二級指標的具體評價內容、要求列表說明如下：
二組指標評價結果用ａ、ｂ、ｃ、ｄ四個等級來表述。具體含義為：ａ級達到該項指標的要求。
ｂ級基本達到該項指標的要求，存在某些不足。ｃ級能按指標要求去做，但存在明顯缺點。 ｄ級基本上沒有達到要求，缺點和錯誤嚴重。
三、中學化學課堂教學評價方案的使用和結果表述ⅰ、評價步驟：
１、聽課準備和聽課記錄，評課者要熟悉教學大綱（課標）和教學內容，研究和閱讀教師教案，做好詳細的聽課記錄。
２、課後測驗與調查，可運用座談會或書面檢測等方法。
３、評定各項指標的達成等級。
４、對等級賦值計算。
５、寫出評課意見並反饋。
ⅱ、評價結果的表述：
本方案用等級賦值方法計算後再用等級表述評價結果。
１、二級評價指標的等級賦值為：ａ級95分、ｂ級80分、ｃ級65分、ｄ級50分。
２、指標得分計算：
⑴指標得分＝等級賦值×權重。
⑵一級指標得分＝二級指標得分×權重。
⑶評課總得分：總分＝一級指標得分×權重。
３、結果表述：用等級表述評課結果。
ａ級95—80、ｂ級80—65、ｃ級65—50、ｄ級50－。
改進中學化學課堂教學的幾點意見
徵求意見稿 上海市 二期課改 以學生發展為本，提出了三維課程目標，不但關注 知識與技能 目標，還關注 過程與方法 和 情感態度與價值觀 目標，注重使學生在接受知識的同時，也得到認知能力 創新精神和積極情感等方面的培養，全面提公升素質，成為社會發展所需要的人。落實 二期課改 理念的主陣地是課堂教學。教...
中學化學課堂匯入方法
2.實驗匯入 實驗匯入，就是在講授新課題之前，先引導學生觀察實物樣品 模擬實物 演示實驗等，引起學生的興趣，再從學生的觀察中，提出問題，創設 問題的情境。3.舊知匯入 舊知匯入，就是引導學生溫故而知新，以複習 提問 做習題等教學活動開始，提供新 舊知識關係的 支點 激發學生探索新知的學習動機，引導學...
談談中學化學課堂的教學機智
摘要教學機智作為教師的一種能力，目前還沒有引起足夠的重視，化學課堂教學中常常出現失控現象。本文主要對教師在化學課堂教學中如何面對課堂上隨機出現的偶發事情，提出隨機應變的技巧。藍圖 但是，由於化學世界中物質變化的多樣性 複雜性，物質性質學習的階段性和理論理解的有限性，學生在學習過程中認識能力的差異性以...