一、學校基本狀況
金勝中學創辦於2023年，是一所全日制公辦普通初級中學。學校緊鄰新晉祠路，毗鄰晉陽湖，是晉源區的北大門。占地39.
2畝。校園整潔、環境幽雅、交通條件十分便利。新教學樓已投入使用，可容納1300人就讀，有教師50人，其中本科學歷46人，專科學歷4人。
省市學科帶頭人、教學能手、骨幹教師20人
二、教育發展背景
太原市難移西進工程的實施及晉陽湖的開發，給我校帶來了新的發展機遇和挑戰。整體提公升我校教育質量和辦學品位，辦讓老百姓滿意的學校，是我們共同的期待。
三、發展目標
辦學理念
我校以 「崇德尚智、終身發展」為辦學理念，以「科學、民主、務實、高效」為管理理念，以 「培養家長滿意的學生，辦社會滿意的學校」為辦學宗旨，以「明德日新、格物致知」為校訓，不斷強化「以德育人，依法治校，人本管理，內涵發展」，用心孕育了「求實，奮進，文明，友愛」的校風，養成「自覺，專心，嚴謹，惜時」的學風，打造「嚴謹從教、為人師表、開拓創新、敬業奉獻」的教風。
「崇德尚智」：
把學生的思想品德教育放在首位，高度重視學生良好思想品德和行為習慣的養成教育，培養學生優良品格，在促進學生身心健康和諧發展的同時，為學生現在和將來的進一步學習與發展打下堅實基礎，發展學生的智力和特長，培養學生各種能力，使學生獲得終身發展的本領。
「終身發展」：
發展全體學生、全面發展學生、發展學生的全方面素質，為學生的終身學習服務，讓學生獲得進一步學習的基礎，為學生的終身發展奠基。立足終身發展方能使學生受益終身。
發展全體教師、全面發展教師、發展教師的專業素質，為教師的專業成長鋪路，讓教師在走向專業發展、自我價值提公升和幸福生活的道路上獲得成功。立足終身發展方能使教師擅教終身。
辦學目標
以「學生成才、教師成功、學校發展」為辦學目標。
學生培養目標：有人生理想、有好學品質、有紮實基礎，有健康人格的活力學生。
教師發展目標：有良好師德、有奉獻精神、有寬厚底蘊、有教育智慧型、有大師風範的成功教師。
學生成才是基礎，教師成功是關鍵，學校發展才是硬道理。
學校的所有工作都圍繞「為學生成才奠基，為教師成功鋪路，為學校發展改革」而開展。
我們的發展願景是：讓每個學生**與成才並重，讓每位教師與成功有約，讓金勝中學與發展相伴。
四、階段性目標：
第一年（2012、9——2013、8）
年度目標：
1、以金中學堂、主題班會的開展為抓手，進一步確立辦學理念、辦學目標。
2、提高教育教學質量，創設校園育人文化環境。
第二年（2013、9——2014、8）
年度目標：
以人為本，形成學校共同願景。
第三年（2014、9——2015、8）
年度目標：以構建和諧校園為出發點，推進學校、家庭、社群的現代學校制度建設。
中學生職業發展規劃
初中生職業生涯規劃 上海市新大橋中學熊昊偉 大多數的人就像是落葉一樣，在空中隨風飄遊 翻飛 蕩漾，最後落到地上。一小部分人像是天上的星星，永遠走在一條固定的途徑上，地上的風吹不倒他們，在他們內心中有自己的引導者和方向。赫曼 赫塞 在職業生涯發展的道路上，重要的不是你現在所處的位置，而是邁出下一步的方...
淮陰中學教師發展規劃
江蘇省淮陰中學 發展性教師評價實施辦法 2008年12月修訂 一 指導思想 為更好地適應基礎教育課程改革的要求，進一步激發廣大教師教書育人的積極性和創造性，建設一支結構合理 師德高尚 博學嚴謹 底蘊深厚的研究型教師隊伍，推動 激勵更多教師成長為名師，豐富學校內涵，根據2007年 2008年發展性教師...
中學五年發展規劃
2011年9月 2016年8月 隨著省標準化建設優秀學校的驗收工作結束，我校在未來五年中將迎來大的變革 新的挑戰，將迎來前所未有的發展機遇。下乙個學校 五年發展規劃 必然是歷史性的，決定著41中未來發展的方向，是值得我們竭盡全力去規劃好的。一 現狀分析 1 學校概況 我校始建於1962年，位於道里區...