1.下列說法或做法中不符合現行《中小學教師職業道德規範》中的「教書育人」規定和要求的是( )。
a.學習教育的新理念，主動改變育人模式 b.積極開展教學改革，提高課堂教學質量
c.嚴格執行教學方案，照搬教材以及教參 d.激發學生創新精神，促進學生全面發展
2.「師也者，教之以事而喻諸德者也。」這句話體現了教師職業道德要求的( )特點。
a.針對性b.雙重性c.全面性d.典範性
3.有人建議朱老師對違紀的學生進行罰款，朱老師拒絕了這種建議。這體現了朱老師( )
a.廉潔從教b.因材施教c.樂於奉獻d.依法執教
4.教師專業發展的不竭動力是( )
a.為人師表b.終身學習c.教書育人d.關愛學生
5.理想主義的師德觀的基本內涵是指以( )為基點來協調個人與集體關係的行為方式。
a.集體利益或他人利益 b.學校利益c.幼兒利益d.個人利益
參***
1.【答案】c。中公專家解析：
遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。
不以分數作為評價學生的唯一標準。
2.【答案】b。中公專家解析：文言文的意思是：教師的職責是既要教學生有關事物的知識，又要讓學生知曉立身處世的品德。體現了教師職業道德要求的雙重性。
3.【答案】a。中公專家解析：廉潔從教，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
4.【答案】b。中公專家解析：
愛國守法——教師職業的基本要求，愛崗敬業——教師職業的本質要求，關愛學生——師德的靈魂，教書育人——教師天職和道德核心，為人師表——教師職業的內在要求，終身學習——教師專業發展的不竭動力。
5.【答案】a。中公專家解析：理想主義的師德觀的基本內涵是指以集體利益或他人利益為基點來協調個人與集體關係的行為方式，它符合社會進步向善的要求。
（十三）
1.教師職業道德內容包括思想道德、教育教學道德和( )。
a.語言道德、交際道德、個人生活道德 b.語言道德、倫理道德、個人生活道德
c.交際道德、愛崗敬業、個人生活道德 d.語言道德、為人師表、交際道德
2.下列說法或做法中不符合現行《中小學教師職業道德規範》中的「關愛學生」規定和要求的是( )。
a.尊重學生人格，保護學生安全，平等公正對待全體學生
b.減輕學生學習負擔，關心學生健康，促進學生全面發展
c.對學生嚴慈相濟，積極引導，循循善誘，開展因材施教
d.讓差生退學或離校，及早走向社會，不浪費時間和金錢
3.按照規定，中小學每個班級應當配備一名班主任，班主任由學校從班級任課教師中選聘，聘期一般應連續( )
a.一學期以上b.一學年以上c.三學期以上d.兩年以上
4.托爾斯泰說：「如果乙個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是乙個完美的教師。」這意味著教師要( )
a.關心學生、了解學生b.尊重學生、信任學生
c.嚴格要求學生，對學生一視同仁d.把熱愛事業與熱愛學生結合起來
5.新《教師職業道德規範》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特徵，( )與「責任」是貫穿其中的核心和靈魂。
a.「愛b.教書c.學習d.品質
參***
1.【答案】a。中公專家解析：
教師職業的特點決定了教師職業道德內容的廣泛性與特殊性。它包括以下幾個方面：(一)教師的教育思想道德;(二)教師的教育教學道德;(三)教師的語言道德;(四)教師的交際道德;(五)教師的個人生活道德。
2.【答案】d。中公專家解析：
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
3.【答案】b。中公專家解析：每個班級配備一名班主任，聘任的物件、聘期和聘任的條件。聘期由學校確定，擔任乙個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。
4.【答案】d。
5.【答案】a。中公專家解析：新《教師職業道德規範》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特徵，「愛」與「責任」是貫穿其中的核心和靈魂。
（十二）
1.要加強職業道德修養，教師第一要做到( )。
a.勤學b.慎獨c.內省d.自律
2.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是( )
a.依法執教b.教書育人c.愛崗敬業d.團結協作
3.中國人有句俗語說「師生如父子」，這句話的真正內涵是( )
a.師生關係就是父子關係
b.師生關係基本等同於父子關係
c.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛
d.教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛
4.教師處理其與學生的關係時所應遵循的原則要求是( )
a.關愛學生b.團結協作c.終身學習d.愛崗敬業
5.教師之間要「謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風」。這是師德教育的( )。
a.「雙贏」協作原則 b.和平共處原則 c.自覺性原則d.實踐性原則
參***
1.【答案】a。中公專家解析：
教師加強職業道德修養的途徑和方法概括起來有：勤學、慎獨、內省、兼聽、自律。作為人民教師，要加強職業道德修養，第一要勤學，不但要學政治、文化，而且要學教育學、心理學、法律，要不斷用學習來充實自己，以適應新形勢教育的需要。
2.【答案】b。中公專家解析：「教書育人」——教師天職和道德核心
3.【答案】d。
4.【答案】a。中公專家解析：對待學生要關愛學生，對待同事要團結協作，對待自身要終身學習，對待工作要愛崗敬業。
5.【答案】a。中公專家解析：
《中小學教師職業道德規範》指出，教師之間要「謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風」。這就告訴教師，任何一所學校，全體教師必須本著雙贏的思維，齊心協力，才能完成教書育人的重任。
（九）1.教師職業道德規範中要求教師( )，這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。
a.敬業樂教、強化責任 b.熱愛學生、發揚民主 c.嚴謹治學、學術誠信 d.追求創新、注重個性
2.2023年，聯合國教科文組織通過的《關於教師地位的建議書》提出師德理想的目標不包括( )。
a.人類個性的全面發展b.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步
c.促進知識的傳播d.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡
3.「以身作則，為人師表」，反映了幼兒園教師的( )職業特點?
a.工作過程的創造性 b.工作物件的幼稚性 c.工作任務的全面性 d.工作手段的示範性
4.下面哪項不是幼兒教師工作中需處理的關係( )?
a.幼兒教師與幼兒的關係b.幼兒教師與家人的關係
c.幼兒教師與幼兒家長的關係d.幼兒教師與教師之間關係
5.教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用。這體現了教師職業道德實踐功能中的哪項功能?( )
a.教育功能b.調節功能c.促進功能d.示範功能
6.師德的靈魂是( )。
a.關愛學生b.提高修養c.加強反思d.提高業務水平
7.教師的行為不應該( )
a.穩重大方b.瀟灑自然c.彬彬有禮d.拘謹呆板
8.尊重家長是教師( )行為規範的基本要求。
a.思想b.教育教學c.人際d.儀表
9.教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、( )和教師心理健康教育等。 ①教育方針②政策③法律法規④教師職業道德規範
abcd.①②③④
10.「為人師表」作為教師行為規範，這是由教師職業道德的( )決定的。
a.示範性b.責任性c.繼承性d.特殊性
參***
1.【答案】b。中公專家解析：博愛的情懷說明教師應該熱愛學生、熱愛工作;人文精神說明應該具有民主主義精神。
2.【答案】c。
3.【答案】d。解析：「以身作則，為人師表」說明教師在教育過程中，其一言一行都要成為學生的榜樣，所以這體現了教師勞動的示範性。
4.【答案】b。解析：幼兒教師在教育活動中要處理好教師與學生的關係，教師與學生家長的關係，教師與同事的關係，教師與教育管理者的關係。
5.【答案】a。解析：
教師職業道德的實踐功能集中表現在教育功能、調節功能、社會促進功能等方面。教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用，體現的是實踐功能中的教育功能。
6.【答案】a。
7.【答案】d。
8.【答案】c。
9.【答案】d。解析：中小學教師職業道德教育內容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規，教師職業道德規範，教師心理健康教育等。
10.【答案】a。
（六）1.以下哪條不屬於《中小學班主任工作規定》的亮點( )?
a.明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作
b.提高了班主任經濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作
c.保證了班主任教育學生的權利，使班主任有更多的空間來做班主任工作
d.制定了中小學班主任工作的具體實施辦法。
2.立足崗位，認真履行本職工作，樂於承擔各項教育教學任務，認真制訂保教計畫，精心備課，組織活動，這反映了教師的哪項道德規範( ) ?
a.為人師表，文明廉潔 b.愛崗敬業，樂於奉獻 c.教書育人，因材施教 d.關愛幼兒、家園共育
3.下列關於班主任的工作職責，說法錯誤的是( )。
a.全面了解班級內每個學生，深入分析學生思想、心理、學習和生活狀況
b.有針對地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展
c.認真做好班級的日常管理工作
d.努力提高所授科目的成績
4.( )，教育部頒布了新的《中小學班主任工作規定》。
a.2023年7月8日 b.2023年lo月15日 c.2023年8月22日 d.2023年3月20日
5. ( )是教師與教師之間良好溝通的基礎。
a.少爭多讓，善於傾聽 b.容忍異己，理解寬容 c.坦誠相對，讚美欣賞 d.巧用語言，珍惜情誼
6.「要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規矩，教職員躬親共守。」這是近代教育家誰的名言?( )
a.布盧姆b.晏陽初c.陳鶴琴d.陶行知
7.教師依靠發自內心的信念對自己教育行為的選擇和調節是( )。
a.他律b.自律c.內省d.慎獨
8.「不以分數作為評價學生的唯一標準」，這是《中小學教師職業道德規範》中關於( )方面對教師的具體要求。
教師職業道德修養
第一章 教師職業道德及其基本特點 教師職業道德的基本內涵 教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人 與社會 與集體 與職業工作所應遵循的基本行為規範或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。這個概念具有如下基本旨意 一是揭示了教師職業道德的獨特性，二是揭示了教師職業道德的...
教師職業道德修養
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教師職業道德修養
教師職業道德修養 培訓提綱 時間 2013年7月16日下午 一 個體道德的養成是道德規範由他律到自律的必然要求1.個體道德是社會道德的內化和個體化表現。2.良好的教師個體道德是自覺履行師德規範的前提條件。3.教師個休道德品質的形成是師德修養的關鍵所在二 教師個休道德品質的基本內容 1.奉獻與犧牲精神...