（一）職業理解與認識
1.擁護黨和國家教育方針政策，深入貫徹上級相關部門的檔案精神。
2.理解小學美術教育工作的含義，熱愛小學美術教育事業，具有敬業精神。
3.認同小學美術教師的專業性以及它的獨特性，注重專業發展。
4.具有團隊精神，積極參與合作、交流。
5.具有良好職業道德，能為人師表，教書育人。
（二）對小學生的態度與行為
1.尊重學生，維護學生合法權益，平等對待每乙個學生。教育過程中做到：不諷刺、不挖苦、不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
2.關愛每一位學生，重視學生身心健康，將保護學生生命安全。
3.信任學生，尊重學生個體差異，主動了解和滿足有益於小學生身心發展的不同需求。
4.積極創設各種條件，讓學生擁有快樂的校園生活。
（三）教育教學的態度與行為
1.樹立育人為本、德育為先的理念，將學生的知識學習、能力發展與品德養成緊密結合，重視學生德、智、體、美全面發展。
2.尊重教育規律和學生身心發展規律，為每乙個學生提供合適的教育。
3.引導學生體驗學習的快樂，保護學生的求知慾和好奇心，培養學生的廣泛興趣、動手能力和**精神。
4.引導學生學會學習懂得方法，養成良好學習習慣。
(四)個人修養與行為
1.富有愛心、責任心、更要耐心和細心。
2.樂觀向上、熱情開朗、有親和力，善於自我調節情緒，保持平和、有健康的心理。
3.勤奮學習，不斷進取。
4.衣著整潔得體，不穿奇裝異服，語言規範健康，舉止文明。
（五）小學生發展知識
1. 了解幼兒園的小朋友和初入小學的孩子的心理特點，掌握幫助小學生過渡的方法。
2.了解不同年齡及有特殊需要的學生身心發展特點和規律，掌握保護和促進學生身心健康發展。
3.了解不同年齡小學生學習的特點，掌握小學生良好行為習慣的養成。
4.了解關於學生生存、發展和保護的有關法律法規及政策規定。
5.了解學生安全防護的知識，掌握針對學生可能出現的各種侵犯與傷害行為的預防與應對方法，確保每個學生的安全。
（六）學科知識
1.了解美術與社會實踐的聯絡，了解與其他學科的聯絡，注重美術課與其它學科的結合。
2.掌握美術學科知識體系、基本思想與教學方法。
3.應小學綜合性教學的要求，了解多學科知識。
（七）教育教學知識
1.掌握小學教育教學基本理論。
2.掌握不同年齡小學生的認知與發展規律。
3.掌握小學生品行養成的特點、規律。
4.掌握各個階段的美術學科的課程標準和教學知識。
（八）通用性知識
1.了解中國教育尤其是農牧區教育的基本情況，具有相應的自然科學和人文社會學科知識。
2.具有相應的藝術欣賞知識。
3.具有適應教育內容、教學手段和方法現代化的資訊科技知識。
（九）教育教學設計
1.合理制定小學生個體與集體的教育教學計畫。
2.合理利用教學資源，科學編寫教學方案。
3.合理設計豐富多彩的班隊活動。
（十）組織與實施
1.建立良好的師生關係,做學生的朋友，幫助學生建立良好的同伴關係。
2. 發揮小學生主體性，靈活運用啟發式、**式、討論式、參與式等教學方式。創設適宜的教學情境。
3.調動小學生學習積極性，結合小學生已有的知識和經驗激發學習美術的興趣。
4.將現代教育技術手段滲透運用到教學中，做到教學合一。
5.較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言，使用普通話教學，規範書寫鋼筆字、粉筆字。
6.妥善應對突發事件，避免傷害學生。
7.鑑別小學生行為和思想動向，用科學的方法防止和有效矯正不良行為。
（十一）激勵與評價
1.對小學生日常表現進行觀察與判斷，發現和賞識每乙個小學生的每一點進步。
2.靈活使用多元評價方式，給予小學生恰當的評價和指導，身心健康成長。
3.引導小學生進行積極的自我評價，培養自信。
4.利用評價結果不斷改進教育教學工作。
5.使用符合小學生特點的語言進行教育教學工作，事半功倍。
（十二）溝通與合作
1.善於傾聽，經常與學生進行有效溝通。
2.與同事合作交流，分享經驗和資源，團結合作，共同發展。
3.與家長進行有效溝通合作，共同促進小學生藝術發展。
（十三）反思與發展
1.主動收集分析相關資訊，不斷進行反思，改進教育教學工作，提高教學質量。
2.針對教育教學工作中的現實需要與問題，不斷進行探索和研究。
3.制定專業發展規劃，提高自身專業素質。
教師職業的特點
教師職業是培養 塑造學生的職業，教師的道德品質將直接影響學生的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生 感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住...
教師職業的特點
2 循循善誘 中學生各方面的能力處於乙個剛剛開始發展的萌芽階段，能力不強，有時候乙個簡單的知識點都需要反覆地去為他們琢磨，想盡各種各樣的方式去呈現。這需要教師有這個耐心與恆心。循循善誘，就是我們確保能教好每乙個學生的基本保障方法。同時，我們也該清楚，教會學生，不是為了我們的 業務水平 而是我們的基本...
教師職業的特點
語文教師的重要性 不同職業的人員扮演的角色 承擔的職責不盡相同。教師是學生入門的領路人，是學生學習的傳授人，是學生成長的解惑人，是學生成才的引導人。教師職業是天底下最神聖的職業。同時語文又是學生入門的基礎學科，是人們重要的語言交際工具，語文教學是完善學生人格 拓展學生精神世界 提高學生語言素養的重要...