作者：亓培義日期：2008-07-31 11:15:46
我工作13周年了，在這13年裡，我從未想過要為自己的職業發展作一下規劃。其實，這個詞倒是聽說過，聽完也就過去了，未引起自己的重視。這次骨幹教師培訓對我觸動很大。
使我認識到了學習的重要性，我真的開始思考，以後我應怎麼辦。
其實在剛工作時我是想過要好好教學，但卻不知這個「好好」該怎麼做，我只是認真備每節課，認真上課，認真批作業。所謂認真備課就是研究教學大綱和教師用書；認真上課就是把準備好的東西將給學生聽；認真批作業，就是不錯的發給學生，在改過來。從第五年開始，我才開始注意到講課要注意學生接受的程度，而不是背自己準備的東西。
從第六年開始我有了要繼續學習的強烈的願望，於是我的工作變得積極主動了，備課不是為了給別人看，而是認真思考，每節課後都認真寫反思；聽課不再是為了應付上級的檢查，而是以學習的態度去聽，於是有了不少收穫；我強烈的希望能有在學習的機會。機會真的來了，所以我很珍惜。每次網上學習，都是認真看**，而不是開著電腦幹別的。
趁這個機會我好好規劃一下自己的未來（如有不切合實際之處，請班主任給予指導，好讓我有進步的機會，謝謝！）：
一、積極探索課堂教學改革，把自己的課上出彩來，達到吸引學生學習提高教學成績的目的。我感覺目前我校有一種不太正確的做法，就是輔導學生。由於我校生源較差，教學質量不易提高，有的教師利用一切課餘時間輔導後進生，早讀之前、課間操、午休時間、課外活動、放學後、甚至體育課、美術課、**課，也把學生叫到辦公室進行輔導，在他們的持之以恆的輔導下，所有的差生都能及格了，也取得了令人矚目的教學成績。
但我一直覺得這不是正確的方法，一是因為學生的時間是有限的，如果所有的教師都這麼輔導，怎麼能輔導過來？所以不具推廣性。二是不利於學生的長遠發展和全面發展，學習對學生來說很重要，但如果學生的所有時間都用來學習課本知識，學生其他的技能、素質如何提高？
學生如何不會厭學？所以我不會這麼做，即使我的成績暫時落後，我也不這麼做，我要努力學習可該理論並積極實踐，努力提高自己的授課水平，來提高自己的成績，孫維剛、魏書生就是我學習的榜樣。
二、積極進行繼續教育學習，努力提高自身素質
我一直耿耿於懷的是沒有上個自己滿意的學校，以及由考驗的夢想，無奈自身能力有限，又加上工作、生活的壓力，幾度放棄。自從聽了魏巍老師的課，她說「35歲左右的老師你就要考慮考慮是否考研」，這句話又使我的夢想浮現到眼前。永不放棄！
永不放棄！！永不放棄！！！我相信只要我堅持努力夢想會實現，不管它有多難！
自從工作以後充電的機會很少，家庭、孩子、學生占去了我所有的時間，從今天開始我要好好學習，天天向上。
三、積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動，積極撰寫**。
上學時，從未學習如何撰寫**，工作了，需要寫**，由於肚子裡「沒貨」，感覺寫**比生孩子還難，但萬事開頭難，我已成功發表了一篇，相信以後會好。從今年暑假開始，我要堅持學習，爭取每半年寫（發表）兩篇**。成為研究型教師。
對！我的總目標是成為研究型教師，我已經在做了！給我加油吧！
我的教師職業規劃書
工作 年了，雖然有過計畫，有過打算，卻從沒有靜下心來，認真地給自己的職業好好的規劃一下，我認為有必要對自己的職業有乙個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有乙個明確的方向來前進和發展。因此認真地規劃了一下自己的未來。一 加強學習，提高自身師德修養 一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以優秀教師為楷...
教師職業規劃
1 充分認識自己的發展狀況 反思自身狀況，是為了了解自己的長處和短處，在生涯設計中，揚長避短，或者揚長補短。1 自身職業現狀分析 1 教學方面 2 班主任反面 3 教科研方面 成果列舉 4 其他任職情況 2 自身素質特點反思 1 知識狀況 比如。知識面有多寬？哪些方面的知識多？哪些方面的知識少？教育...
教師職業規劃
最後，我將認真鑽研教材上好每一節課，堅持經常寫教後感不斷總結教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優秀的教學方法，認真對待每一節公開課並主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提公升自己的業務能力。三 實現個人目標 我將積極實施以上規劃，利用有利因素積極發展，努力提高業務，克服不利因素，求真務實，爭取...