現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席捲校園。教師也面臨著各種挑戰和競爭，不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的五年發展規劃，以作鞭策。
一、個人現狀分析
了解並認清自我是教師職業規劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。
1.優勢
（1）忠於教育事業，熱愛教育事業，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。
（2）工作之餘不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇於探索，能吃苦，有上進心。
（3）善於採集教學資源，能充分利用各方面的資訊資料，豐富課堂教學，並能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。
（4）能獨立完成自己的本職工作，並能與有教學經驗的教師保持頻繁、有意義的支援**流。
2、劣勢
（1）對學生的了解還不夠深入，這對我自身的教學經驗的積累是不好的。
（2）在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上不能那麼得心應手，借鑑他人教學經驗不夠。
（4）常規管理工作缺乏相應的經驗。至今為止，我班主任工作經歷較少，因此對學生和班級的常規管理缺乏相關經驗。
二.職業發展目標
1.總體目標
教書育人，為人師表，加強師德修養；立足崗位，終身學習，提公升專業素質；學以致用，轉變教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。
2.具體目標
（1）師德素養
近期目標：（一年內）認真學習並踐行《中小學教師職業道德規範》，不斷加強師德修養，努力培養自己對學生的愛心、耐心、細心。定期撰寫師德學習體會或心得。
中期目標：（兩年內）進一步加強師德修養，塑造自身美好的形象，用美的形象、美的人格去感染學生。爭取成為一名學生熱愛的老師。
遠期目標：（五年內）嚴格按照《中小學教師職業道德規範》要求自己，為人師表，愛崗敬業，力爭使自己成為學生仿效的典範和行為的楷模。
（2）專業知識
近期目標：（一年內）認真學習領會新課標，善於思考，養成多思多想多寫的習慣，提高自身的數學專業知識。
中期目標：（兩年內）不斷學習數學專業知識，多閱讀教育教學專著，每學年至少學習一本專業教育著作，並寫好學習心得，提高自己的教育理論水平。
遠期目標：（五年內）樹立了終生學習的觀念，不斷錘煉自己的專業水平和業務能力。逐步使自己成為一名優秀的數學教師。
（3）專業能力
近期目標：（一年內）認真學習《新課程標準》，紮實日常教學常規。
中期目標：（兩年內）進一步提高課堂組織管理活動的能力, 會隨時捕捉課內外學生的隨時出現的現狀, 提高自己調控駕馭課堂的能力。
遠期目標：（五年內）通過向老教師學習的機會，使自己的數學知識具有一定的深度和廣度, 有一定的理解、應用、分析的能力，有一定的數學修養。
3、具體措施
1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課。愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗。善於在日常教學工作中發現問題，並努力解決問題。
認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認真參加骨幹研修班培訓的學習，提高自身能力。勤於學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準，與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。
5、充分利用網路優勢，繼續建設好個人部落格，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。
以上是我制定的五年必須完成的個人目標，我會在工作和學習中努力的去實踐、去完善、去落實。我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。
我想，只要自己用心，因不足而學習，因困惑而探索，我可以一步乙個台階，留下一行美麗的足印。
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