對教師職業倦怠的看法

學校普遍存在的教師職業倦怠現象是很嚴重的，已經影響到教育的健康發展。教師職業倦怠，並不是老師不願工作，而是感到身心很累，被動的去工作。有人開出藥方，增加待遇，消除攀比思想，放寬心態，學校組織教師參加一些活動等。

這些根本解決不了問題。需要找出產生倦怠的原因。有人說教學任務繁重，公升學壓力大、社會壓力大等。

這些固然是其中的原因，但不是根本的原因，根本的原因是現行的教育體制造成的。

現行的體制下，官本位現象嚴重，會衍生出許多不合理的事情，教師看在眼裡，煩在心裡。

現行的體制下，各種無效的檢查繁多，教師疲於應付。煩！

現行的體制下，教師不能保障自己的利益。沒有話語權，總有人為教師當家作主。自己的權利不能保障，是一件苦惱的事，

現行的體制下，晉公升晉級的渠道不暢通，調動渠道不暢，成本太高。要在這條道上走下去，需要克制自己，需要忍辱，需要損傷人格，需要有勇氣去披荊斬棘。你說累不累。

既然教師職業倦怠是普遍，非個別現象，就不是教師本人所能解決的。克服職業倦怠要靠調整心態呀，要胸懷寬廣呀等都是胡說的。體制和環境是強大的，教師個人是弱小的，教師個人的自我心態調整、自我堅守往往是敵不住體制和環境的擠壓的。

體制不變，體制下的環境不改變，普遍存在的教師職業倦怠現象就不會消失。

如果體制發生了變化，那些醜惡的東西很難再現的時候……學校有一種人文關懷的氛圍，真正把教師當作辦學的主人，相信教師，依靠教師，從感情上、事業上尊重他們，並滿足各種精神需求，我相信職業倦怠會變得無影無蹤。