——學習計畫
劉清海教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學教育教學之本領，提高自身的業務素質，做課程改革的排頭兵。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提公升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。要做好自身發展，我認為必須擁有這四心：
愛心、誠心責任心、感恩心。
愛心 愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮——梵谷
人的本性告訴我們：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神聖。所以我可以自豪的說，老師的愛是偉大的。
愛是一門藝術，也是一門大學問。我認為愛學生，應該給每乙個孩子表達的機會。愛學生就應該盡可能的公平民主。
《學記》中有句流傳千古的古訓「親其師，信其道」。愛人者，人恆愛之。只有讓孩子們體會到了我對他的愛，孩子們才會親近老師，才會相信我所說的，所要求他們做到的。
所以在教師生涯中我要用我的愛心去感化學生，去讓他們體會我的愛。
誠心 誠者天之道也,誠之者人之道也--《禮記·中庸》
誠心，即誠實守信，言行一致。誠信使立身之本，處世之際，是高尚人格力量，是良好道德形象。教師的誠心就是要真誠的對待工作，忠誠教育事業，做到一絲不苟，勤勤懇懇，用實際行動樹立起人民教師的良好形象。
在工作中我要做到真誠的對待同事，真誠的對待學生，為人師表，表裡如一，遵守諾言，恪守信用，成為學生尊重和信任的良師益友。
責任心我們的使命是照亮整個世界，熔化世上的黑暗，找到自己和世界之間的和諧，建立自己內心的和諧。——高爾基《人》
責任心，即自立自強，勇於擔當。責任心，是成就事業的基石，也是師德評價最基本的尺度。教師的責任心，就是要牢固樹立「教育發展責任在我，發展遲緩，我又責任」的強烈責任感，使命感。
因此在今後的工作中，以貢獻全部力量，服務教育發展為最大追求，以促進每乙個學生**成才為最大光榮，始終保持積極向上的精神狀態，保持蓬勃朝氣，昂揚銳氣，浩然正氣。
感恩心感恩即是靈魂上的健康。感恩心，即心存感恩，回報社會。心存感恩是一種幸福的習慣，
幸福可以傳染，乙個幸福的人，可以讓周圍的人也體會到世界的美妙。英國作家薩克雷說：「生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
」你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！今後的生活和工作要善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗。始終以坦蕩的心境，開朗的胸懷，對待工作和生活。
具體計畫
針對以前工作中的不足，為在全面掌握知識體系的基礎上將自己融入到教育教學領域中去，在教學實踐中創造性地進行教學工作，形成自己獨特的教育教學方法，促進教學工作向更高層次進步，特依據自身實際制定如下的專業發展計畫：
第一，教學方面。
1、經常跟老教師進行教學交流，並且進一步做好了解學生從而更有效的把握課堂，努力做到善於捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信，讓學生都在我的關心下快樂的接受知識。
2、積極**教育教學規律以及教學方法，讓有效課堂的喜悅之花，綻放在每個孩子的臉上。深抓課堂，提高課堂教學效率，著實減輕學生負擔。
3、對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。
第二，教育科研方面
積極參與學校倡導的教育教學課題研究，做研究型教師，不斷提高專業化水平，拓寬專業視野，激發不斷追求超越的動力，促使自己較快地成長為富有創新精神和創造能力的反思型教師。
第三，學習及其他方面
深入研讀優秀的教育教學理論著作，如《中學物理報》、《教師之家》、《中學物理教學參考》、《班主任之友》等，以此來熟悉本學段、本學科和班主任工作的教育教學理論，並能將其有效地運用到教育教學研究中去，及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思，養成勤寫勤練的習慣。
針對以上三方面目標制定以下具體措施：
1.從小事做起，細微入手，做到點滴積累以成江河。備課做到精細化，批改做到具體化。認真閱讀教材、教輔，形成自己的特色導學案。批改講評時要具有針對性。
2.課堂教學爭取做到由淺到深，由易到難，由點到面，實現因材施教，分層教學，做好偏科生的輔導。
3.認真學習學校組織的教師專業發展理論，建立專業責任感。
4.養成每天閱讀的習慣，保證每天有1小時以上的讀書時間，時刻關注物理學科的前沿，使自己永不落伍。
5.積極參本教研組的集體教研，虛心向老教師請教。
6.關心每乙個學生的日常生活，但與學生保持適當距離。
7.每天至少找乙個學生談心。
總之，在今後的時間裡，我會繼續發揚工作認真，樂於學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，以飽滿的熱情將理想的種子播種在學生身上，並令其開花結果。
愛心耐心責任心
師者，傳道授業解惑也 然而在新世紀裡，隨著社會的發展和新課程改革的不斷深入，教師的職業遇到了新的挑戰。要成為一名合格的教師，僅僅 傳道授業解惑 是不夠的，還要有一顆廣博的愛心 乙份寬容和理解的愛心 一種愛崗敬業的責任心。一 教師要有 愛心 教師的愛心既包含對教育事業的執著，又包含著對學生的愛護和關懷...
慧心 愛心 責任心
對幸福德育的思考 教師應該有一顆智慧型之心，智慧型之心包括對所承擔的職業 教育的愛心和責任心。魯迅先生說過 教育是植根於愛的。夏丐尊先生在翻譯 愛的教育 時寫過這樣一段話 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成為池塘 沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。可見愛是教育的基礎，離開了愛...
愛心細心責任心
小學低段班主任工作點滴談 檀溪中小於春鴛 摘要 班級是孩子成長的搖籃，班級風氣的好壞，直接影響到孩子學習態度的養成和思想行為的形成。教學中，本人努力用愛心搭建師生共同學習和進步的橋梁，細心指導孩子的言行，讓孩子從小養成有紀律，有責任心的良好習慣，以此建立良好的班級氛圍。讓孩子的思想和學習共同進步，真...