「師者，傳道授業解惑也」，然而在新世紀裡，隨著社會的發展和新課程改革的不斷深入，教師的職業遇到了新的挑戰。要成為一名合格的教師，僅僅「傳道授業解惑」是不夠的，還要有一顆廣博的愛心、乙份寬容和理解的愛心、一種愛崗敬業的責任心。
一、教師要有「愛心」
教師的愛心既包含對教育事業的執著，又包含著對學生的愛護和關懷。教師的愛心，時時表現為常人無法理解的對學生從心底裡深深的理解。教育是心與心的呼應,是愛的共鳴。
作為一名教師,要對每乙個學生傾注愛心。教育戰線上的許多優秀教師的經驗證明：沒有愛，就沒有教育。
教師的愛心是學生成長的搖籃。學生是祖國的未來，熱愛學生就是熱愛教育事業的具體體現。教師只有對學生有愛心，才能精心地去培育學生，教好學生。
教師在教育勞動的過程中，必然與周圍的人形成一定的社會關係，在多種關係中，教師與學生的關係是教育教學勞動過程中的主要關係。師生關係處理得如何，直接關係到教育目的的實現。如果教師以對待學生積極熱情，關懷備至，充滿愛心，學生也會有相應的理解，親近教師，教育效果就會很理想。
反之，教師對待學生消極冷漠，不聞不問，學生也會相應地以成見對待教師，疏遠教師，這樣，就很難取得預期的教育效果，所以，在與學生交往中，教師能以濃厚的感情，誠摯的熱愛與學生結成良好的師生友誼，這是教育教學任務順利完成的重要保證。
教師的愛心是教育事業的前提。教師的工作物件是學生，教師的任務是為國家培養合格的人材，教師的工作，教師的生命始終是與學生聯絡在一起的，教師的神聖使命和責任，是用自己全部的光和熱去照亮學生的前程，所以熱愛學生是教師的天職和美德，是教師心靈美的主要表現，也是教師職業道德的核心所在。愛心是每個人的財富也是全人類的財富。
教師應特別著意培養學生的愛心並發揚光大，教師應用一生的歲月來追尋對學生的無私的愛。
二、教師要有「耐心」
耐心可以表現為一種懷著期望的等待和引導、遺忘和諒解，一種誠懇的幫助。在轉化後進生的過程中，可能會遇到各種應激情況，有耐心，才能保持正常的心理狀態，才能冷靜地處理問題，如果缺乏耐心，恨鐵不成鋼，簡單粗暴，就很難促進後進生的轉變。
「人生在世，孰能無過？」**如此，何況我們的孩子！他們常常會犯下各種各樣的錯誤，做出一些讓老師不滿的舉動，如上課和同桌聊天，作業拖拉，上學遲到，隨地扔紙，和同學打架等等。
此時，千萬不要想當然地批評他們，請給他們乙個解釋的機會，耐心的聆聽他們的心聲，也許你會聽到乙個意想不到的答案。有這麼乙個故事，一位媽媽帶著她可愛的兒子到外面去玩，後來兒子渴了，媽媽買來兩隻冰棍，本想一支給兒子，另一支留給自己。誰知兒子一點兒也不客氣，拿著兩隻棒冰津津有味地舔了起來。
這時的媽媽很不高興。心想：這孩子真不懂事！
正想批評幾句，可又覺得不妥，便溫柔地問道：「孩子，你為什麼要把兩隻棒冰都舔一下呢？」孩子說道：
「我先嚐一嚐，然後把味道好的這根給媽媽吃！」這是多麼感動的話語呀，假如當時這位媽媽沒有這樣問孩子，而是想當然地批評他，那麼換來的會是什麼呢？作為教師，千萬不要想當然地批評學生，請蹲下來看學生，多問問學生「為什麼」。
開啟房子的另一扇窗戶，聆聽學生的心聲，你看到的也許是另一番美景。
耐心不僅體現在對學生的包容和諒解，還體現在平時堅持不懈的指導和幫助。特別是那些學習方面的後進生，在短時間內，很難使他們的學習產生質的飛躍。另外，這些學生的自制力比較差，在轉變的初始階段，老師稍一鬆懈，他們馬上放鬆對自己的要求，學習也又退回到原來的狀態。
因而，老師的耐心，是學生通往知識殿堂的梯子，是建立學生自信必不可少的原素。
三、教師要有「責任心」
責任就是對自己要去做的事情的一種愛。 也有人說，教書育人是世間一部很大很沉的詞典，而「責任」是這部詞典裡最重的一頁。教師是一種特殊的職業，它是項良心活兒，許多任務作很難進行準確量化評價。
做一名受孩子喜愛的教師，愛心是基礎，但僅有愛心是不夠的，還必須要有高度的工作責任心。責任心是驅使我們幹好工作的動力。責任，是一種使命；責任心，是一種使命感，教師的責任心主要體現在教書育人上，體現在教育教學行為的細節上。
責任首先來自於對學生生命的關愛.我們教師的首要責任，就是要關愛學生的生命，及時組織學生開展生命教育，並把他作為學校安全教育的重要內容來抓，對生命的尊重是生命教育的基礎，必要的危機意識、自護能力是生命教育的核心。早一點給予學生危機教育，讓學生樹立正確的生命觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和社會責任感，使學生人格獲得健全的發展。
教師的責任還來自於愛崗敬業，具有愛崗敬業精神的人，可以放棄一切，而絕不放棄他的事業。在教育教學中，常常可以看到這樣的教師，他們不為名，不為利，一心撲在工作上，贏得了學生和社會的好評。作為一名光榮的人民教師，面對著天真可愛的學生，走進那明亮莊嚴的教室，站上這神聖無比的三尺講台，我們的責任更多的是愛，因為責任，我們關愛學生的生命；因為責任，我們愛崗敬業；因為責任，我們時刻用愛心召喚著學生，帶著學生不斷走向新的輝煌。
總之，做到準確地把握學生的思想脈搏，教師就必須克制自己的急躁情緒，學會做耐心細緻的思想工作。只要每位教師能夠有愛心、耐心，責任心去面對工作，面對學生，就沒有過不去的關，沒有解決不了的問題。
愛心公心耐心責任心
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慧心 愛心 責任心
對幸福德育的思考 教師應該有一顆智慧型之心，智慧型之心包括對所承擔的職業 教育的愛心和責任心。魯迅先生說過 教育是植根於愛的。夏丐尊先生在翻譯 愛的教育 時寫過這樣一段話 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成為池塘 沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。可見愛是教育的基礎，離開了愛...
愛心細心責任心
小學低段班主任工作點滴談 檀溪中小於春鴛 摘要 班級是孩子成長的搖籃，班級風氣的好壞，直接影響到孩子學習態度的養成和思想行為的形成。教學中，本人努力用愛心搭建師生共同學習和進步的橋梁，細心指導孩子的言行，讓孩子從小養成有紀律，有責任心的良好習慣，以此建立良好的班級氛圍。讓孩子的思想和學習共同進步，真...