安團實驗學校李紅玲
教育是什麼？我的回答是「愛與責任」。愛與責任，二者其實是分不開的，「愛」是責任的體現，而「責任」是愛的化身。
沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，面對一群自尊敏感、情感脆弱、人格特徵還不明顯的孩子時，教師除了履行自己「傳道授業解惑」的職責外，還必須付出我們無私的愛心、真實的情感，我們的教學才能真正實現「學而不厭，誨人不倦」的互動、和諧。
首先，對學生獻出一片愛心。偉大的蘇聯文學家托爾斯泰曾經說過：「如果教師只有對事業的愛，那麼他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是乙個完美的教師。
」如今，我深刻體會到，作為一名教師，對於任何學生就是乙個「愛」字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每乙個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。
用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母，真正實現「既然家長做不了老師，就讓老師來做家長」的莊重承諾。
其次，對待工作要有強烈的責任心。責任心是教師職業的靈魂，對教師而言，責任心是師德的重要內容，也是師德的外在表現，主要要做好以下幾個方面：一是對工作負責，愛崗敬業。
愛崗就是愛教育，愛學生，愛自己的工作崗位。敬業就是恪盡職守，教書育人。乙個教師只有把教書這個職業確認為自己的人生最高理想時，才會對自己的本職工作產生自豪感和責任感，從而表現出責任心。
二是對學生負責。對學生負責意味著對學生的全面發展負責，不僅要關注學生的學業，也要關心學生的情感、態度、價值觀；不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。三是要對學校負責。
所謂對學校負責，就是要用飽滿的熱情投入工作。具體來說，就是要用自己的言行去詮釋乙個教育者的基本素養，展現教師的風采。四是要對自己負責。
教師是乙個特殊的職業，它要求每一位從事教育工作的教師要不斷更新教育理念和知識體系，始終是學生成長道路上的指路明燈，成為學生成才報國的引領。
我國著名教育家陶行知先生的名句「德高為師，身正為范」講的是：師德、師表、師範是每一位人民教師踏上工作崗位的必修課，但是教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，僅僅用這些抽象性的概念來規範自己的工作，僅僅憑職責、榮譽、信念、奉獻來要求每一位教師永葆教學的激情，畢竟都是剛性有餘，柔性不足。愛是生活的原動力，愛也是教學的興奮劑，生活因為有愛才感覺美好，教學因為有愛才充滿激情。
瑣碎而忙碌的教育工作如果沒有愛，沒有激情，又談什麼樂業、敬業、奉獻呢？
教師是乙個神聖的稱呼；師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。我們要善於設身處地的體驗孩子們的所作所為，耐心細緻的觀察、了解孩子的內心世界，以尊重、熱愛和關懷的態度去對待每乙個孩子，關心每乙個孩子，理解每乙個孩子，盡我們所能地為孩子提供乙個理想的成長環境，促使每乙個孩子獲得全面健康的發展。
用愛心培養學生的責任心
李江 湖北省鄖縣譚山鎮東嶽小學 442522 都說如今的學生太自私了，其實那不是孩子的問題，而是家長在日常生活中忽略了愛的表達，教師在學校的常規管理中忽略了愛的表達。孩子的自私是家長和教師太有責任心造成的。關心他人是一種責任 做父母的把生硬的道理具體化太重要。父母對孩子的關心和疼愛是無法用語言來表達...
愛心耐心責任心
師者，傳道授業解惑也 然而在新世紀裡，隨著社會的發展和新課程改革的不斷深入，教師的職業遇到了新的挑戰。要成為一名合格的教師，僅僅 傳道授業解惑 是不夠的，還要有一顆廣博的愛心 乙份寬容和理解的愛心 一種愛崗敬業的責任心。一 教師要有 愛心 教師的愛心既包含對教育事業的執著，又包含著對學生的愛護和關懷...
用愛心澆灌花朵,用責任心期待花兒開放
關鍵字 責任心耐心 摘要 抓好常規思想教育，用愛心去關愛每一位學生，用責任心去注意每乙個細節，勤於研究，加強自身修養，服務於每乙個學生 自從我踏上工作崗位的那天起，我就立志做乙個好老師，受學生喜歡和愛戴的老師。我深感作為乙個教師，自己身上的責任重大，因為學生的未來發展，學生的命運在我的手中，他們的父...