2012屆高考結束，我們從兩個層面對高三數學教學作乙個總結與反思。
一、 從階段複習與教學內容分析得失
高三複習分為三個階段：一輪複習，我們所用資料是南師大出版社編的《數學之友》，針對我校學生的實際學情，此資料有不少地方不適我校整個複習的安排，它的每個章節內容的面很廣，但欠缺一定的深度。有時同一型別的題目重複出現多次，這在一定程度上拖累我們這個教學進度，在三角函式章節，儘管我們刪除了不少內容，由於他所編的課時太多，我們在三角函式章節用了四個星期複習，直接導致我們在最後應對一調考試的時間上有些緊張。
依據我們的學情，我們的一輪複習必須較快的完成，而且必須精準的完成。所以，在一輪複習過程中，對資料的複習內容有必要進行重新整合與編排，通過週末作業與週中測試對資料內容作必要的補充與強化。從整個高三教學過程與進度來看，我們在三角函式與數列複習過程與教學安排過於累贅，導致附加題的複習十分匆忙，不僅影響一調考試，對二輪複習的安排也產出負面影響。
二輪複習，專題複習，我們對原來的專題進行了精編與重整，並對一輪複習過程的失誤進行修補，通過全體組員研讀高考考綱，根據實際學情群策群力，制定複習計畫以及複習進度，主要是優化複習內容。二輪複習中容易犯的失誤就是強調主幹知識專題的深度，而忽略非主幹知識的複習，由於本身非主幹知識考查的難度不大，內容較少，編排交雜，不易編排專題資料複習。所以在週末練習以及小題訓練中可穿插這部分內容，從考試的情況來看，我們二輪整體比較平穩，效果也不錯，卻在「概率與統計」、「演算法與框圖」失誤較大，而這部分內容得分率應該很高。
因此，二輪複習必須統籌安排，精編資料，又要兼顧非主幹知識的回顧。三輪複習，我們擯棄傳統複習方法，採用針對練習與訓練，瞄準學生能得分有不太好得分的型別與內容進行強化訓練。這類內容一般會在填空題的8—12題的位置，或是解答題16、17的位置。
分析高考試卷，解答題中檔題一般會是應用題與解析幾何題、函式與導數，以及附加題中的概率分布與二項式定理。所以針對這部分內容，我們又進行資料的彙編與整合。通過系列考試，發現學生的方法與知識的漏洞，再進行針對性訓練。
從今年高考的試卷內容分布來看，我們的三輪訓練與高考知識的考察還是比較吻合的。
二、 從具體教學操作分析得失
針對高考能力考查的要求越來越高的特點，高三複習加大訓練力度，讓學生做足夠量的練習題，是十分必要的。但訓練必須講求實效，那種不分試題優劣，不顧訓練效果，盲目搞題海戰術的做法是不可取的。當前社會上濫編複習資料的現象十分嚴重，網上資源源源不斷，我們注意以精製濫，認真篩選，博採眾長，為我所用。
高考試題具有很強的科學性、導向性，成為我們首選的訓練題。我們把近三年的高考試題印發給學生，讓他們訓練，然後認真評講，講命題依據，講命題特點，講命題思路，講解題技巧，收到了不錯的效果。我們每週小題練習與週末綜合練習，訓練適度，效果比較明顯。
在一輪複習過程中，由於受到時間的限制，最後的附加題訓練不是很到位，效果也就一般。
在選題、做題、批改、講評、訂正、鞏固一系列教學環節中，我們力爭做到一下幾點
（1）精選題，練得法
選題的典型性、目的性、針對性、靈活性等原則指導下，突出重點，錘練「三基」。力爭從不同的角度、不同的方位、不同的層次選編習題。訓練的層次由淺入深，題型由客觀到主觀，由封閉到開放，始終緊扣基礎知識，在動態中訓練了「三基」，真正使學生做到 「解一題，會一類」。
要做到選題精、練得法，在師生共做的情況下，多進行解題的回顧、總結，概括提煉基本思想、基本方法，形成一些有益的「思維塊」。還應注意針對學生弱點以及易迷惑、易出錯的問題，多加訓練，在解題實踐中，彌補不足，在辨析中，逐步解決「會而不對，對而不全」的老大難問題。
（2）講到位
要講到位，複習中我們重視過程，重視知識形成的過程，融會貫通前後知識的聯絡，切忌孤立對待知識、思想和方法。要講到位，還要重視思維過程的指導，揭示暴露如何想？怎樣做？
談「來龍去脈」，在談思維的過程中，還應重視通性通法。尤其在三輪複習過程中，在強調解題思維解析的同時，還要強化學生運算正確率的提公升。
（3）定期鞏固
針對一段時間的訓練，學生錯誤率較高的題型，我們會在週末練習或是限時訓練中重現此類題型，以強化學生思維意識，以及知識概念、解題方法的回顧。
在整個環節中，由於受到時間的限制，我可能在練習批改與學生訂正方面投入的時間較少，而這一環節卻是十分的重要，會影響到整個複習的效果。
計畫複習參考2019屆高三數學複習
民族神話 鴻蒙未闢 宇宙洪荒 億萬斯年 四極不張 2010屆高三數學複習計畫 數學組一考情 學情分析 從2009年高考試卷來看，選擇題 填空題小 巧 活，難度明顯低於去年，大多屬於 一捅就破 的題型。試題幾乎全部由易到難排列，考生 一路拚殺 沒有遇到多大障礙，感覺很順。最後兩題雖有難度，但坡度合理。...
2019屆高三數學複習計畫
為了備戰2016年的高考，合理而有效的利用各種資源科學備考，特制定本計畫。一 複習步驟 打算分3個階段來完成數學複習。第一輪從2015年7月中旬 7.14 開學開始至2016年1月中旬結束 第二輪從2016年2月底至2016年4月底 第三輪從2016年4月底至2016年5月底 第一輪 注重基礎 這一...
2019屆高三數學複習計畫
第二輪專題過關 組成整個知識體系的重點章節，重點知識點，高考試題中會對這些反覆進行考查，不會有意對這些內容進行迴避。因此我們要對整個書本進行梳理，對特別重要的章節中所考查的知識點要全部列舉出來，再看看近幾年的高考題，看已經考了哪些知識點，那麼剩下的那些點就應更加注意，高考題一般會在一定的週期內對這些...