各位老師：
首先要統一認識，堅持不懈地練習的觀念不能動搖
數學是做出來的。許多的代數公式、幾何定理、做題技巧，都是在做相當數量題目的過程中學會熟練運用的。衝刺階段做些高考練習卷，培養一下感覺。
加強解題速度和正確率的強化訓練。尤其要注意練填空和選擇！高考時這兩部分的分一定要抓住；定時定量做一些客觀題和中檔題，訓練速度和正確率，適量做一些綜合題，提高解題思維能力，並及時總結、記憶，內化提高；要強化技能的形成。
技能包括：計算、推理、畫圖、語言表達，這些必須做得非常規範，非常熟練，做的時候要再現數學思想，也就是要明白每一步為什麼要這麼做。「一題多問，層層遞進」是高考命題的特點．複習中，要多練多問，多練「由大到小」的分解訓練，多做結論發散訓練；發展一問為多問，一證為多證多算等．
其次要合理安排，從容不迫地練習來把握學生學習脈搏。
在最後階段，我們的安排要緊張有序，不能讓學生感到疲於應付，更不能讓學生無所適從，每天要有練習，要有針對性，要切塊，讓學生感覺上每天都有收穫。具體說，現在可能各校都進入強化訓練階段，我們要精心選擇綜合練習，一是選擇好的成套外來試卷，注重新的資訊研究，作業可配之以小題綜合訓練；二是靠剪刀加糨糊，通過剪貼形式，有選擇地編輯，此時，可突出重點，如以函式或數列或解幾為重點，作業配之以章節專題訓練；再過一段時間，可能進入回歸反饋階段，這時的作業以糾錯為主，一是糾正前階段訓練中的典型錯誤，一定要對原來的題目進行變式訓練，二是回歸課本，將課本中的典型題目包括例題、習題，尤其要注意過去高考中未考甚至聯考中未考的，同時要注意新課本與舊課本的聯絡，精心選擇新課本中的好的題目，形成練習試卷。每次的作業量要控制，宜以5+5+2～３為主，不能大，只有這樣才能真正達到訓練的效果。
值得提醒的是，還要安排時間讓學生看課本、看試卷（已做過的）、錯題集等，讓學生形成整體認識。我們的作業一定要到最後一天，最後幾天的作業要少之又少，最好以3+3+1為好，但一定要練。最後要認真排查，有的放矢地練習來應對高考。
最後階段，我們的老師們除了要正常的編撰作業、評講練習外，我們還要潛心思考，認真研究近幾年高考動向，揣摩０７高考方向，進行適當的猜題押題，從而提高複習效益。下面我們命題小組的幾點思考，供參考。函式：
常見的函式題型主要有兩類：一是考查抽象函式，這種題型較難，而通過找到乙個符合條件的常見函式作為解決本題的入手是乙個不錯的方法，估計今年考的可能性不大；二是考查具體函式，函式題型經常和不等式、數列放在一起進行考查，二次函式以及三個二次之間的關係經常是考查的重點。近兩年,函式關係的建立、常見函式的變形形成的新的函式考的較多，要引起注意。
不等式：解不等式要注意等價變形，尤其要注意一元二次不等式的解法，注意是否可以用十字相乘法；證明不等式要善於分析式子結構特徵和尋找已知求證之間的差異，特別是與數列、函式的聯絡題，要結合數列、函式的特徵。
三角：三角問題主要有兩種形式：一是求較為複雜的三角函式表示式的某些性質；二是三角形中有關邊角的問題。
凡是三角公式變換的問題都可以從分析角、函式型別和式子結構特徵這三個方面的差異作為入手解題的突破口。
數列：sn與an之間的關係經常是考查的重點，需要靈活應用。數列求和的幾種方法，如並項、裂項、錯位相減等常用方法必須掌握(注意對q的討論)，要注意數列的判斷，尤其是數列變形後的判別。
2019屆高三文科數學複習建議
一 重視對 考試大綱 的研究 命題指導思想 堅持 有助於高校科學公正地選拔人才，有助於推進普通高中課程改革，實施素質教育 的基本原則，適當體現普通高中課程標準的基本理念，以能力立意，將知識 能力和素質融為一體，全面檢測考生的數學素養 發揮數學作為主要基礎學科的作用，考察考生對中學數學的基礎知識 基本...
高三數學複習建議 2019
各類題型方向建議 立體幾何 1.注意運算題解題規範的指導，如求幾何體的體積時，如果需要作高，則必須具有 一作二證三算 的完整步驟 如果圖中已有高，則要先證明垂直，再進行計算。2.等積法 割補法要適當訓練。3 適當注意旋轉體內的平行 垂直關係的證明。應用題1.重視函式應用型問題，在給定的圖形中表示出某...
計畫複習參考2019屆高三數學複習
民族神話 鴻蒙未闢 宇宙洪荒 億萬斯年 四極不張 2010屆高三數學複習計畫 數學組一考情 學情分析 從2009年高考試卷來看，選擇題 填空題小 巧 活，難度明顯低於去年，大多屬於 一捅就破 的題型。試題幾乎全部由易到難排列，考生 一路拚殺 沒有遇到多大障礙，感覺很順。最後兩題雖有難度，但坡度合理。...