東關小學郭永林
一、指導思想
在當前我國基礎教育領域大力推進素質教育課程改革的新形勢下，學校體育的重要地位得到了進一步確認。體育發展水平是社會進步與人類文明程度的重要標誌，小學體育是其奠基工程，有著十分突出的地位與作用。隨著政治、經濟、文化教育的改革，學校體育教學改革也必須適應社會發展，適應教育和體育事業的發展，適應新世紀人才的新需求，因此對小學體育教學的改革是廣大體育教育工作者面對新的教育改革潮流迫切願望。
二、教育目標
（一）在課堂教學中實施素質教育，轉變教學觀念，確立素質教育下正確的課堂教學觀念。
（二）充分重視對教材的研究。
（三）樹立正確的學生觀，把學習主動權交給學生
（四）深入進行課堂教學研究。培養學生的創新能力和實踐能力
（五）制定明確的課堂教學目標
三、主要措施
（一）課堂教學要面向全體學生，力圖使每個學生都能
不同程度地得到發展。
（二）要促使學生全面和諧的發展，包括知識、能力、道德、情感、態度、價值觀等。
（三）尊重學生個性發展的特點，讓學生在教學中充分體現個體性、主動性和創造性。
（四）培養學生的體育實踐能力，著眼於學生終身體育的發展。
（五）科學合理安排教學內容，追求生活實用性、趣味性、娛樂性、健身性、人文性、開放性和時代性，使教材適合學生的身心特點，滿足學生的興趣和個體需要。
（六）從教學內容，教學方法，教學組織形式等方面著手，研究改進體育與健康學科教學的策略和模式。
（七）充分體現以學生為主的主體性，激發學生學習體育的興趣。
（八）充分體現教學的層次性，對不同個性，興趣愛好，認識能力，發展水平的學生，採用不同的要求和方法。
四、自我要求
（一）在不斷總結教學經驗的基礎上，堅持理論與實踐相結合的原則，
（二）通過學習，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨幹教師。
（三）結合新課程標準精神進行備課、上課、聽課、評課，將理論和實踐進行有機地結合。
（四）把自己的教學實踐與學校的課題研究緊密結合，激發自己參與教學研究的興趣，提公升自己的教育教學科研的意識和能力。
（五）經常對自己的教學行為進行回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學活動規律的認識理解，從而適應不斷發展變化著的教育要求。
（六）虛心請教，取人之長，補己之短。 積極向有經驗的老師、名師學習，積極參加學校各種教學培訓，提高自己的教學技能。
總之，新課程下的體育課堂教學改革，教師要解放思想，不斷提公升素質，在增強學生體質，促進健康為第一的體育教學思想下，轉變體育教學觀，大膽改進教學方法，以培養出適應現代化社會的新型人才。
課堂教學改革計畫
西華小學課改實施方案 2010 2011學年 二 一 年九月 西華小學課改實施方案 2010 2011學年 一 指導思想 以科學發展觀為統領，堅持育人為本，以教育教學工作為中心，以課堂教學改革為動力，以提高質量為核心，以提高育人效果為宗旨，強隊伍 優課堂 精管理，堅持正確的工作方向，把握工作的重點和...
課堂教學改革反思
6.合作學習拓寬了學生學習的空間。它不僅將學生個體間的學習競爭關係改變為 組內合作 組際競爭 的關係，還將傳統教學中的師生之間單向或雙向交流改變為師生 生生之間的多向交流，而且還將學生課內學習延伸到課外。第二 學案教學促進了學生學習方式的轉變 1 變被動學習為主動學習 傳統模式的教學,教師是教學活動...
課堂教學改革反思
學案 的出現成為新一輪課堂教學改革下的新事物。但是在使用 學案 教學中，存在著一些缺憾，其中表現為 1 擔心課堂超時，害怕在規定的時間不能完成學案已設計的教學內容，其結果是要麼不能按時完成教學任務，要麼教學任務草草收場，導致教學過程簡單，缺乏生動性。2 擔心學生對提出的問題不會解答，不敢讓過多的學生...