崇信縣2015-2016學年教育工作綜合
考核辦法
一、指導思想
以深入貫徹落實和實踐科學發展觀為指導，以促進教育均衡發展為前提，以嚴抓教育教學常規管理為抓手，以狠抓教師的師德師風建設為保障，以新課程改革、構建高效課堂、實施小班化教育為突破口，切實加強學校常規管理工作，進一步規範學校辦學行為，創新辦學理念，促進學校常規管理規範化、制度化、科學化，著力提公升學校辦學水平和教育質量，營造充滿活力的教科研氛圍及和諧的校園文化，全面促進學校內涵發展。
二、考核物件
各鄉（鎮）學區，縣直各學校（園）。
三、考核評價原則
1.導向性原則。通過對全縣各單位教育教學工作的考核評價，促進學校全面實施精細化管理，進一步端正辦學思想，規範辦學行為，促進教育改革和教育創新，推進素質教育，提高教育教學質量。
2.激勵性原則。通過定量評價與定性評價、平時考核與綜合考核相結合的方式，對全縣各類教育教學工作進行全面客觀的考核評價，依據考核成績，獎優促劣，形成爭先創優的工作局面。
3.綜合性原則。注重對管理機制、管理水平及辦學特色，教育教學質量，教育科研與教研教改，教師隊伍建設，教育裝備，教育經費專案管理，學校安全，學生營養改善計畫，學生資助，黨風廉政建設，綜治維穩、信訪、教育宣傳等工作的綜合評價，促進各類學校整體和諧發展。
4.過程性原則。注重學校各項工作的進展、成效及工作過程；審視學校發展現狀與新目標確定及其變化；教師專業成長，學生全面發展與後進學生轉化過程及其實效。
5.科學性原則。採用平時考核、專項督查考核、集中綜合考核相結合的方式，通過聽、評、查、看、訪、談、問卷調查、學業水平測試等多種途徑，對學校的常規工作過程和終結性成果，定量打分，定性評價，做到資料真實，資料詳實，公開透明，全面客觀，科學準確。
四、考核指標及辦法
（一）教育管理
1.高中教育（100分）
（1）學校管理與德育（30分）：嚴格落實《普通高中課程方案（實驗）》，開齊課程、開足課時，無亂訂教輔讀物、亂收費、亂罰款現象。無體罰和變相體罰學生行為。
積極開展「德育講座、主題班會、孝敬父母月、文明禮貌月、雷鋒在我心中、感恩勵志教育」等活動，重視養成教育
（2）教學過程 (50分)：各科教學計畫、總結齊全，備課規範紮實，教學常規集中檢查每學期不少於兩次。舉行作業、教案展評活動。
校長（25節/期）、班子成員（25節/期）、教師（12節/期）經常聽評課。
（3）體藝教育與校園文化（20分）：上好體育、**、美術課，學生每天鍛鍊不少於1小時，每學年至少舉辦一次運動會，積極開展興趣小組活動和藝術展演。充分利用學校圍牆、樓梯、走廊等陣地營造濃厚的文化氛圍。
2.職業教育（100分）
（1）學校管理與德育（20分）：加強專業建設，建立重點專業。加強實訓基地和實訓室建設，積極組織學生參加各種技能比賽。
開齊課程，課程內容與職業標準對接。文化課、專業理論課、實踐操作課的比例達到3:3:
4。德育活動開展經常，建立了家校聯絡制度，舉行「家長開放日」活動1次，學生無重大違犯校規校紀行為。
（2）教學過程與招生就業（55分）：根據實際及時調整專業設定，領導班子、教師聽課、評課、教學流程等監控檢查機制健全，學校校長及班子成員每學期聽課不少於25節，一般教師每學期聽課不少於12節。加強學生實習管理,開展職業教育培訓。
完成市上下達的招生任務。做好學生就業公升學指導。學生就業率公升學率達到90%以上，鞏固率在80%以上。
（3）體藝教育與校園文化（25分）：經常開展藝術教育，定期組織文藝匯演等展示活動。學生堅持每天鍛鍊不少於1小時，每學年至少舉辦一次運動會,組織好學生體質健康測試。
學校環境優美，教師工作場所、學生活動場所優雅。有計畫地做好省級示範性職業學校建立工作。
3.義務教育（100分）
（1）學校管理與德育（25分）：學校領導能堅守工作崗位，克服「走讀」現象。嚴格執行國家課程方案，開齊課程，開足課時。
無亂訂教輔讀物、亂收費、亂罰款以及節假日、雙休日違規補課現象。合理安排作息時間，建立學生健康檔案。無體罰和變相體罰學生行為。
德育教育活動有序進行，建立了家校聯絡制度，定期召開家長會，每學年不少於2次。規範學籍管理，及時在網上辦理學生流動手續，輟學率控制在1%以內。
（2）教學過程 (30分)：教學常規集中檢查每學期不少於兩次。校長、班子成員、教師按縣局規定聽評課，學校校長及班子成員每學期聽課不少於25節，一般教師每學期聽課不少於12節。
建立校本教研制度。作業內容科學，留量適中，教師批改細緻，評價準確，學生糾錯及時。
（3）體育藝術與校園文化（25分）：開齊上好體育藝術課，體育藝術器材採購費用每學年在500--1000元以上。定期開展文藝展演，每學年舉辦文化藝術節、田徑運動會及其他展示活動等。
校園足球活動開展形式多樣，並組建學校足球隊。校園要淨化，教學區、辦公用房保持整潔乾淨。根據實際，精心設計體現學校特色和辦學理念的校訓、校風、校歌、校徽。
精心辦好板報、櫥窗、文化走廊，定期更新內容。
(4)辦學特色（20分）:學校有「留守兒童活動之家」並開展活動，學區建立2-3個有特色的「留守兒童活動之家」，有檔案資料**記載；已建立的小班化教育示範學校內涵發展達標，在內涵提公升上求突破，各學區有新增的小班化教育樣本學校。
4.學前教育（100分）
(1)園務管理與隊伍建設（30分）：制訂長遠或近期辦園目標，學期有切實可行的工作計畫，建立各項工作制度，每學期檢查不少於兩次。班子成員任課節次符合縣局規定要求。
教師考勤、工作檢查等資料記載詳實。每學期經費的30%用於添置教具、玩具，對物品的購置、保管和**有專人負責驗收，物帳相符。無違法違紀人和事，無體罰和變相體罰幼兒現象。
每班配備教師2人以上，有教師資格證和普通話等級證，公辦幼兒園專業教師學歷合格率達到90%以上，民辦幼兒園專業教師學歷合格率達到80%以上，每學期專業培訓、才藝展示各4次以上。
（2）保育教育（50分）:縣級幼兒園應具備大型戶外體育玩教具5件以上，鄉鎮及民辦幼兒園應具備大型戶外體育玩具3件以上,有玩教具。能保證幼兒飲水**，幼兒一人一巾一杯配備齊全，使用符合衛生要求。
班額符合規定，小班25人，中班30人，大班30人。保教目標正確，按《幼兒園教育指導綱要》安排課程，有「3—6歲兒童學習與發展指南」工作有方案、計畫、過程資料、活動紀錄等。學校班子成員每學期聽課、參與活動不少於25節，教師不少於12節。
每學年舉辦4次大型幼兒文體類活動，每天有2小時戶外活動且時間固定。成立家長委員會，有家園工作記錄，每學期家長開放日活動4次以上。
（3）安全（20分）:實行幼兒接送卡制度，無安全事故發生，定期開展各項演練活動，無重大安全事故發生。**監控設施執行正常，消防器械符合規範要求。
在醒目處張貼匪警、火警、急救**，以及社群警務人員或本園安保人員姓名、**。有食堂的幼兒園要有食品衛生許可證、從業人員健康證，食堂衛生定期檢查，教職工和幼兒要每學期體檢1次，按時完成預防接種工作。
（二）教育質量（400分）
1.高考
（1）縣一中依據高考二本以上上線率完成情況進行考核。下達的目標任務是：高考二本以上上線率達到36%以上，此項考核得滿分，否則按公式：
考核得分＝二本以上實際上線率/36%×400進行核算。
（2）縣職教中心依據高考職高二本以上上線人數、三校生高職上線率兩項指標完成情況進行考核。下達的目標任務是：職高二本以上上線人數達到10人以上，三校生高職上線率達到95%以上。
兩項目標任務均完成，此項考核得滿分，否則按公式：考核得分＝職高二本以上實際上線人數/10×200+三校生高職上線率/95%×200進行核算。
2.會考
（1）初中畢業會考：設定九年級畢業會考七科合格率、高中階段公升學率及職高入學率三個考核指標。各學校七科合格率最高者得滿分，其餘者按其實際合格率與最高者之比率計分；高中階段公升學率及職高入學率最高者分別得滿分，其餘者按其實際公升學率與最高者之比率分別計分。
（2）小學畢業會考：各科目平均分最高者得滿分，其餘者按其實際平均分與最高者之比率計分，各科目得分之和即為總得分。
3.統考
八年級生地統考：按照統考科目平均權重，各科目平均分最高者得滿分，其餘者按其實際平均分與最高者之比率計分。
4.抽考
（1）初中抽考：按照抽考科目平均權重，各科目平均分最高者得滿分，其餘者按其實際平均分與最高者之比率計分。
（2）小學抽考:按照抽考科目平均權重，最高者得滿分，其餘者按其實際平均分與最高者之比率計分。
5.任課教師考核
（1）小學任課教師考核
小學六年級任課教師考核按六年級畢業會考科目生均分全縣排名考核；小學一至五年級全縣抽考年級任課教師考核按統考科目生均分全縣考核排名考核。小學一至五年級非全縣抽考年級任課教師考核由學區按學區統考科目生均分分年級統一排名考核。
（2）初中任課教師考核
九年級任課教師及八年級生地按初中畢業會考科目生均分全縣排名考核；體育、美術、**三科任課教師按公升入高中特長生人數之比率全縣排名考核。七年級、八年級全縣抽考科目任課教師按抽考各科生均分分年級全縣統一排名考核；七年級、八年級非全縣抽考科目任課教師按學區各科生均分分年級全學區統一排名考核。
（3）高中任課教師考核
縣一中、縣職教中心高三任課教師按照完成高考、會考質量指標情況排名考核；縣一中、縣職教中心高
一、高二級任課教師按全縣統考質量指標完成情況，參照兩校學生入學成績，兩校分別排名考核。
（三）隊伍建設（50分）
1.教師培訓：（25分）
（1）被考核單位不按檔案要求及時選送符合參培條件的教師參訓扣5分；被考核單位教師培訓期間不按時參加各種培訓研修活動，不及時提交作業和研修日誌、研修心得、演示文稿等扣5分。
（2）被考核單位參訓教師截止培訓結束時參訓率和合格率均未達到100%，扣4分；遠端培訓優秀率達不到選送學員20%的扣4分。
（3）被考核單位參訓教師參訓期間不按要求培訓，每學年被省、市、縣通報5人次以上的扣4分，參訓教師培訓結束後不及時撰寫培訓學習體會或不能起到示範引領作用的扣3分。
2.師德師風建設：（25分）
（1）開展了師德師風提公升專題教育活動（專指學區、縣直學校統一組織，在全轄區內開展的大型專題活動）。（3分）
（2）無經常遲到早退，曠工、「吃空餉」，參與邪教組織、賭博、放高利貸、打架鬥毆，在外兼職做生意、辦班等現象。（7分）
（3）無上課接打**，玩手機，隨便進出教室，不批改作業，不備教案或用舊教案上課等現象。（5分）
（4）未發生亂收費、亂補課、亂訂教輔讀物和亂收財務禮品現象。（5分）
（5）未發生體罰和變相體罰學生事件。（5分）
（四）教育裝備(30分)
1.教育資訊化(15分)
（1）組織與管理機制(2分)：領導重視，教育資訊化工作有計畫、有安排、有記載且落實到位(1分)；教育資訊化管理與使用制度、班班通裝置管理與使用制度健全並上牆（1分）。
教師教學工作考核辦法
2012年7月1日修訂 為了全面推進新教育實驗，提高教師的工作積極性，創新教學管理工作，促使教學管理科學化 規範化，以達到促進教師專業成長，提高教學質量 提公升辦學層次的目的，學校在原考核辦法的基礎上進行重新修訂，從本學年開始以年級組為單位對個人進行考核。學校特擬定以下考核辦法 一 工作量 50分 ...
教師教學工作考核辦法
淮安市高階職業技術學校 為切實加強我校師資隊伍建設，規範教學管理，深化教學改革,健全激勵 競爭機制，充分調動廣大教師的工作熱情,以促進教學質量的全面提高，全面建立國家級改革發展示範校，特制定本辦法。第一條考核目的 規範教學管理,提高教學質量,建立良好的教學秩序 提高教師工作積極性 主動性與創造性,充...
福利二校教育教學工作考核辦法
一 計畫以及其他上交資料 10分 1.要求 做到6點 教材分析 對本班學生進行分析 教學目標 教學改革措施 教研課題 進度安排。2.檢查落實措施 教導處組織人員檢查，少一項扣1分 不認真扣2分 不上交扣10分 遲交者扣2分。二 備課 15分 1.要求 備教材 教具 重難點 學生 板書，每個單元乙個深...