高職校內實習實訓教學管理規定

2021-03-04 04:21:44 字數 844 閱讀 3670

校內實習實訓教學指在校內進行的占用整個教學周的時間連續進行實踐性教學環節。

1、 在實習/實訓前一周,教學系應根據指導教師同時承擔理論或實驗教學任務的情況,安

排其他具有指導能力的教師代替其完成指導工作,做好替代安排,保證指導力量充足。

2、指導教師應提前選定課題,並經領導審核同意,聯絡裝置管理人員提前完成裝置採購和實訓準備。實訓教學的課題要求**於工程實踐或生產實際,不允許是日常實驗的簡單重複。 指導教師應提前一周向教學系上繳實踐環節指導工作計畫。

3、指導教師應編制實訓任務書並下發學生。實訓任務書包括課題**、課題的工程背景、課題的技術要求、課題進度總體安排、報告要求、參考資料、考核標準與成績評定辦法等,對學生完成實訓課題提供指導。

4、校內實習/實訓由指導教師提前通知學生動員地點,在實習/實訓開始前由指導教師完成動員和安全教育,明確實習/實訓目的要求、相關內容、考核標準。

5、校內實習/實訓指導教師應認真指導學生完成各項操作,幫助學生解決遇到的問題;指導教師應加強安全教育和管理,培養學生的職業素質。

6、校內實習/實訓指導過程中,教師應嚴格考勤,填寫實訓教學記錄,記載實習/實訓進**況,登記各單項成績。

7、教學系和教務處對校內實習/實訓開展情況進行日常教學巡查。

8、指導教師應在實習/實訓結束後 2 週內完成報告批閱和實物質量審查,按評分標準綜合評定成績,通過網路完成成績上報,並將紙質成績單上報教務處;同時將實習/實訓教學指導工作總結、實訓教學記錄一起上繳教學系,存檔到學生畢業後一年。

9、教學系存檔實踐環節指導工作計畫、實訓任務書(實習手冊)和指導工作總結,同時存檔實習報告/實訓報告(或光碟檔案資料)。

10、教學系應組織教師對各實訓環節教學專案建立技能測試題庫,以備專業技能測試使用。

高職校內生產性實訓的內涵與實踐

第 卷第 期職業時空 職教論壇 吳蓮貴易瑜 婁底職業技術學院,湖南婁底 摘要 實踐教學是職業技能和職業素質培養最工學結合的人才培養模式,進而真正實現學生頂崗重要的環節。校內生產性實訓基地建設是中國特色實習,培養學生實踐技能的一種實訓基地。生產性高職教育實踐教學的創新之舉。認識校內生產性實實訓基地不僅...

高職校內生產性實訓的內涵與實踐探索

摘要 實踐教學是職業技能和職業素質培養最重要的環節。校內生產性實訓基地建設是中國特色高職教育實踐教學的創新之舉。認識校內生產性實訓的內涵 特點,探索校內生產性實訓基地建設的路徑與模式,校內生產性實訓實踐中存在的問題,對於更好地培養優質人才 有效服務經濟建設和社會發展具有重要意義。關鍵詞 高職教育校內...

如何提高職校教學管理水平

作者 王守亮 課程教育研究 中 2014年第11期 摘要 教學管理是職校教學管理工作正常執行的基礎,良好的教學管理有利於促進職校的教學質量和辦學效益的提高,能夠為專職院校培養專業和優秀的人才。本文分析了職校教學管理的內容和意義,在此基礎上分析了職校教學管理存在的問題,並對如何提高職校教學管理水平提出...