實習教學是高等學校理論聯絡實際的重要教學環節和教學形式，是學生學習實際知識和技能，使專業知識與生產實際相結合的綜合性教學過程和教學階段，是實踐教學環節不可缺少的重要一環。為了進一步搞好此項工作，特制定如下規定：
一、實習教學的目的與要求
實習教學的目的在於通過實習和實踐，使學生拓寬視野，鞏固和運用理論知識，培養學生分析問題、解決實際問題的能力以及創新能力，增進對本專業的進一步了解，增強學生的事業心和責任感。
二、實習教學的內容、方式及地點
（一）實習內容
實習教學的內容包括有認識實習、生產實習、畢業實習、金工實習、電工電子實習和計算機實習等。
（二）實習方式
各院（系）根據專業的不同性質，在滿足各自實習大綱要求的基礎上，可以採取集中組織實習和靈活分散實習兩種方式。
1．集中實習：是由實習指導教師帶隊，在指定的單位或區域進行；
2．分散實習：是將學生分散到各實習單位裡，按雙方協議要求，由所在學院和接受所在單位指導教師安排實習。
院（系）可根據專業特點和實習場所實際，採取多種形式進行實習。既可以班級為單位集中安排，也可以將班級分為若干小組分散進行。無論採取何種方式實習，都應滿足大綱要求，保證實習質量。
對於採取分散方式進行實習的，要加強組織領導，嚴格實習要求和監督檢查，決不能放任自流。
（三）實習地點
確定集中實習單位、地點應考慮
1．能滿足生習大綱的教學要求和專業基本訓練的要求。
2．有教學實習基地在實習基地進行實習，無實習基地的專業應本著「就近就地、相對穩定、節約開支」的原則選擇實習單位。
3．選擇廠風好、生產較正常、裝置工藝較先進、管理水平較高、對學生實習較重視且具有一定組織指導學生實習經驗的大中型企事業單位。
三、實習教學中院（系）及教研室職責
1．填報實習計畫
每學期末，各教研室應根據各專業教學計畫要求安排實習任務，做好下一學期實習計畫（包括實習專業、地點、時間、人數、內容、實習單位等），經主管教學領導批准後，報教務處。
2．制定實習大綱和實習指導書
實習大綱是實習的指導性檔案，是組織和檢查實習的主要依據。制定實習大綱須按照教學計畫的要求並結合每次實習單位的具體實際情況來制定，實習大綱每兩年修訂一次，每四年必須重新修訂新的實習大綱。其內容包括：
（1）實習的目的及要求；
（2）實習內容及要求；
（3）實習程式與時間安排；
（4）參加生產勞動和社會調查的內容與要求；
（5）現場教學、參觀、報告的內容與要求；
（6）實習報告的要求；
（7）勞動紀律要求；
（8）實習成績的考核辦法；
為提高實習效果，相關教研室必須組織有關教師編寫實習指導書，詳細說明實習安排、實習要求等，在實習之前發給學生。
3．確定指導教師
（1）指導教師一般應由教風嚴謹、 學術業務水平較高的講師或講師以上職稱的教師擔任。
（2）集中組織的實習，可按1：15—20左右的師生比例配備實習指導教師。
（3）分散安排的實習， 教研室應按一定比例配備教師負責審查實習單位的落實情況及檢查、考核等工作。
4．做好實習前的動員工作
各院（系）在學生實習前要召開實習動員會，講明實習的目的及要求、宣布實習紀律等事宜。並組織學習我校「實習教學工作管理規定」，明確職責及要求。
四、實習教學中指導教師職責
1．集中實習的教師要提前到實習單位聯絡、了解、熟悉工作與教學環境情況，同實習單位領導商定學生進廠的有關實習事宜，為學生實習做好準備工作。
2．安排實習進度計畫，做好實習前的準備工作。初次擔任實習指導的教師要提前到達實習單位，取得指導實習的經驗。
3．實習中，指導教師要加強對學生的本專業知識的指導，及時總結在實習中學到的知識，幫助解決實習中遇到的問題，組織好各種教學活動，引導學生深入實際、調查研究，並對學生做好思想工作，關心學生的身心健康和生活情況，要做好安全、保密教育，以免發生事故。
4．實習結束後，要認真審核學生的實習報告，考核學生的實習情況，給出實習成績。
5．指導教師在實習期間不得擅自離開崗位從事與實習無關的其它工作，不得私自找人頂替指導，如遇特殊情況必須請假，須經院長（系主任）簽字批准，並指派其他教師指導。
6．實習結束後，做好書面的實習總結，向教研室匯報，在院（系）備案存檔。
五、實習教學中學生守則
1．學生按實習大綱或實習指導書的要求認真、按期完成實習任務。
2．分散實習的學生，應結合實習的具體情況和實習單位委派的指導人員做好實習進度安排等事宜並及時將計畫寄回學院。
3．要聽從指導教師、工程技術人員和工人師傅的指揮，做好筆記。
4．嚴格遵守實習紀律和規章制度，不准在實習期間擅自離開實習地點。在實習期間，嚴禁去江、河、湖、海游泳等，防止發生意外。
5．實習結束後應集體返校，個別學生需提前或推後回校的學生要經帶隊教師批准。
6．實習前各班統一在教務處教材科領取《遼寧工學院實習手冊》，實習學生應認真記好實習日記，撰寫實習總結報告。
六、實習教學管理
實習教學工作實行校、院（系）兩級管理。
學校教務處負責有關實習教學管理規章制度的制訂；審定各院（系）制訂的實習計畫；檢查實習教學的準備工作和按實習計畫執**況；實習工作質量的評估；全校實習工作總結等。
各院（系）負責組織教研室編寫實習教學大綱；制訂實習計畫；安排實習指導教師；聯絡落實實習場所；實習前動員、實習實施過程監控以及實習質量檢查等。
七、實習教學的成績評定及考核
1．實習結束後，學生根據實習大綱或實習指導書的內容及要求，提交自己撰寫的實習報告，方可參加考核。
2．指導教師根據學生在實習期間的表現、態度、任務完成情況、實習日記、實習報告、實習單位指導人員（分散實習）的評語及筆記、口試、答辯或其它有效方式進行綜合評分，按優、良、中、及格、不及格五級記分制記分。時間為一周的實習，成績可按兩級分制（合格、不合格）。具體辦法由各院（系）負責擬定。
3．對未能達到實習大綱的基本要求、實習期間無故曠課2次、缺席超過全部實習時間的1/3以上者、實習報告內容有明顯錯誤、考核時不能回答主要問題或有原則性錯誤的學生，做不及格處理，隨下一年級重修。
八、本規定自公布之日起開始執行，由教務處負責解釋。
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