2.在教學中應面向全體學生，實施啟發、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學習的主人。
3.教學中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式， 注重知識產生發展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。
同時，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結反思每堂課的優缺點，及時加以調整及改進。
4.向身邊的每一位老師學習，學習他們的經驗和教學技巧。
5.>傾聽學生的心聲，關注每個孩子的成長。採用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出數學薄弱的原因。
同時，我還將結合學校發展規劃，堅持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學校的發展做出貢獻。
個人指導青年教師計畫
青年教師指導計畫 一 指導思想 為了青年教師迅速穩定的發展，發揮傳 幫 帶 教等作用，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平。切實為學校加快青年教師成長盡乙份自己的力量。我制定了下列指導計畫，力求使徒弟的各方面都有所提高和發展。二 基本職責 師傅要做到 三帶 帶師魂 敬業愛崗，無私奉獻 帶師能...
青年教師個人發展計畫
臨淄區齊都桓公小學張文靜 一 對教師專業發展的認識 新課程改革的政策已全面實施，在課改的推動下教育領域無疑在發生著一場巨變，特別是英語教學，它更具挑戰性，要求教師在教學技能和專業知識等方面上乙個大台階。教學三維目標在教學中的不斷體現 落實，為學生的發展帶來了廣闊的前景，我們看到了學生的思維活了 涉及...
青年教師個人發展計畫
教師個人專業發展規劃 作為一名教師，理應用發展的眼光看問題，同時也要不斷追求自身的發展和進步，充實自身的知識和內涵，提高教學質量，以適應現代化的教育模式。一名教師只有經常地進行學習 研究，才能從平凡的 司空見慣的事物中看出新的方向 新的特徵 新的細節。這既是教師形成創造性教學態度的重要條件，也是教師...