方案計畫參考範本
目錄：青年教師個人工作計畫一
**教師工作計畫二
高教師工作計畫三
高中教師工作計畫四
青年教師個人工作計畫一
我是一名青年教師,剛剛步入工作的崗位,缺乏對教師崗位和職業的更深層次的了解和認同。因此,在工作中會常因為缺乏經驗,或不善於與人交流溝通產生一些困難,更為主要的是對教育物件和教學過程缺乏完整的了解,因此可能出現暫時的困難。這需要其他教師的扶持和善意的指導。
在他人的幫助下,不斷的反思自己的問題所在,盡快的找到解決問題的方法。
物理是一門實驗學科,是由大量的實驗中得到的結論,所以在對學生講解的時候,一定要做實驗,與學生共同**與解答,這樣學生對知識的了解會更加透徹,記憶也會更加深刻。物理講解起來一定要生動、形象,富有激與感染力。這樣學生才能愛聽,要想做到這些,我就要不斷的深化自己的理論知識,不斷的完善自己。
與其他專業相比,物理專業具有特殊性,它既涉及學科專業也涉及教育專業。物理專業發展不僅僅是知識積累、技能的純熟,而是包括一切與教學活動相關的物理和教育學知識、物理實驗和教學技能、專業及教學能力以及情意特質在內的綜合素質的提公升。物理教學是非常複雜的實踐活動,不僅需要常規的物理學及教學專業知識、專業技能、專業情意,更需要擴充套件了的專業技能的新發展,如設計物理教學問題情景的技能、組織學生進行合作學習的技能、指導學生進行**學習的技能、教會學生學會學習的技能。
要充實教學的程式性知識:我要使自己熟練、迅速地解答物理學科教學內的問題,那麼就會對一些教學基本技能的操作就必須得心應手。對於不同的問題,相應的基本技能的要求也是不同的。
例如,通過操作有關的演示實驗引導學生確切地、完整地理解定律的含義是乙個教學基本技能的要求。我在課堂上使演示實驗和教學內容緊密配合,從而使演示實驗在課堂上發揮出最大的教學效果。在教學中要重視從定律的產生、發展和應用中去揭示定律的內涵和在定律形成過程中所體現的科學方法,而不應該把主要時間和精力花費在對物理概念的定義、定律本身字詞意義的理解和表達上。
教師切不可在物理教學中忽視必需的一些基本技能的訓練。在具體加強教師基本技能訓練方面,一般可從以下兩方面著手:一方面,確定哪些基本技能是解決該領域的一般問題所必需掌握的,這可通過檢視課程標準的要求以及和有經驗教師的訪談而得知。
另一方面,為了熟練掌握這些基本技能,可以首先將較複雜的基本技能分解成許多子技能或前提的技能,並分別掌握它們,然後,促進各子技能或前提技能之間的組合。在這一過程中,練習和反饋是兩個非常重要的因素。最後,經過多次綜合的訓練,才可能對基本技能的掌握達到「得心應手」的境界。
最好要培養靈活運用策略性知識的能力:策略性知識,如前所述是指有效地計畫教學、進行課堂教學和評估教學效果時採用的策略。它屬於一種問題解決的方法。
在不同的問題解決當中,人們常會運用不同的策略。例如,前推法、後推法、由整體到區域性的方法,以及由區域性到整體的方法等。這要求教師根據具體的情況去選擇恰當的策略。
青年教師個人工作計畫
個人工作計畫 既然是寫自己的工作計畫，那我就真的寫自己最想寫的東西，寫自己最渴望成為的模樣。1 培養自己的良好品格 良好品格的培養是乙個長期的過程，不是乙個月一學期就能做好的，但做事要先做人，尤其是作為教師，更應該不斷完善自己的性格 品質。1 不要走阻力最小的人生道路。人生不易，尤其是當你有了乙個偉...
青年教師個人工作總結
總結乙個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。一 思想認識。在這乙個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。二 教學工作。在教學工作方面，整學期的教學任務...
青年教師個人工作總結
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