青年教師培養計畫

青年教師是我校教師隊伍的戰略後備隊。目前青年教師在我係是教師隊伍主體。青年教師的狀況關係著我係教師隊伍的發展。

系部高度重視青年教師的成長，為他們迅速提高教育教學水平，盡快勝任教育教學崗位，盡快掌握現代化教學理論和教學方法，適應高等職業教育的教學工作開展實實在在的工作，決定對青年教師進行培訓。為了更好地最好這項工作，進一步優化青年教師隊伍的群體結構，提高教師隊伍綜合素質，培養、造就德才兼備的教師隊伍，為我係全面提高教育教學質量，不斷提公升系部教師教育與教學學平，特制定青年教師培訓計畫。

一、培養目標

1、加強系部青年教師培訓工作，規範教學培訓的組織管理，建立青年教師培訓的長效機制。

2、以提高青年教師教學基本功為目的，以提高青年教師課堂教學素養為核心，以以老帶新為主要形式，以上課評課為主要形式。促進青年教師脫穎而出，快速成長，盡快勝任教育教學任務。

3、促進青年教師適應新環境、更新觀念、提高教學方法和手段。提高青年教師應用和駕馭現代化教學手段的能力，加強相應資訊科技的培訓。為教師自覺應用現代化教學手段奠定基礎。

二、培養方案

1、系部重視對青年教師的培訓工作，落實組織，加強領導。調動和發揮系部骨幹教師、學科帶頭人、高階教師的指導作用，認真做好青年教師的培訓工作。

2、加強學習，注重轉變觀念。培養青年教師良好的自學習慣，鼓勵青年教師自自我學習、自我提高。培訓工作加強過程管理，嚴格管理，嚴格要求，著重失效。

3、通過培養，全面開展青年教師教育教學水平訓練。首先抓好大練教學基本功的工作。因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，是教學的需要，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質量。

二通過培養，全面提高青年教師素質，不斷提公升課堂教學質量。課堂教學是一項綜合能力的體現，也是青年教師應具備的主要素質。三是通過資訊科技的培訓，使老師掌握好基本的教育科研、資訊科技和現代化教學手段，對課堂教學起到促進作用。

利用資訊科技可以規範教師的教學行為，增強課堂教學的科學性，提高課堂教學效率，豐富課堂教學內容，豐富學生感知，豐富教學手段，增加教學容量，可以為教師培養學生創新意識的實踐操作能力提供廣闊的空間。

4、為青年教師的成長創造良好的外部環境。青年教師成長不僅依靠自身的不斷努力，而且外部環境將直接影響著他們成長的速度和方向。由學科帶頭人、骨幹教師及工作經驗豐富業務能力強的教師為培養人，著重於本學科、本專業之間的交流。

任務如下：

（1）如何備課（備教材、備教法、備教學物件等）

（2）如何寫教案（基本內容、書寫要求等）

（3）如何上好課（組織教學、課堂調控等）

（4）如何輔導學生（課內與課外、點與面、主與次、難與易等）

（5）如何布置、批改作業（及時必要、有針對性、講究適量；精批細改等）

（6）如何擬定試卷（典型性、覆蓋率、難易度等）

（7）如何講評作業與試卷（針對性、聯絡性、代表性等）

（8）如何制定教學計畫（長計畫短安排、學科要求、發展要求、實際情況等）

（9）如何確定教研專題（準確性、必要性、計畫性、可行性等）

（10）如何做好教學經驗總結(實踐性、理論性、計畫性、指導性等）除此之外，還可根據具體情況，增加其他內容。

三、培養內容。

1、教師基本功的培訓。

（1）教師教學語言的培訓。

（2）教師板書設計的培訓。

（3）教學設計及備課方法的培訓。

（4）課堂教學管理的培訓。

2、課程改革基本原理與方法的培訓（如何用借基礎教育改革的理念與方法指導我們的教學）。

3、資訊科技培訓：為了使全校教師能夠充分利用現代化資訊科技裝置，真正做到計算機輔助教學，提高教學效果，將對教師進行資訊科技知識培訓。

四、總結

培訓結束後，每位接受培訓的教師認真做出總結。

吳成方2023年9月

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