酒店服務與管理專業師資培養方案
根據示範校師資總體培養目標，構建適應工學結合、校企合作、頂崗實習人才培養模式執行需要的教師引進、培養、評價及聘用體系，形成激勵機制，不斷深化人事分配制度改革，建立完善專、兼職教師管理制度，建立校企人才共享機制，不斷加大師資引進、培養、聘用工作力度和資金投入力度，選拔和培養專業帶頭人1名，使專業帶頭人具有整合校企專業教學資源、設計專業人才培養方案，引領專業發展的能力和水平；培養骨幹教師2人，使骨幹教師具有承擔專業核心課程建設和校本教材開發的能力；根據酒店服務與管理專業「旺入淡出，工學交替」人才培養模式的需要，培養與引進相結合，加強師資隊伍建設，通過現有教師到高校進修、下企業實踐，聘請一定數量的酒店一線管理人員和行業專家等多種形式，引進兼職教師2人，聘請行業專家4人，使雙師型教師達到100%。
一、專業帶頭人培養
（一）培養目標
經過兩年的重點培養，使田偉同志全面達到「國家級中職改革發展示範校專業帶頭人」的基本要求，在酒店服務與管理專業建設、專業教學計畫和人才培養方案制定、教研教改、校本教材開發等方面起帶頭和把關作用。
（二）培養規格
敬業愛生、理論紮實、技術精湛；熟悉酒店行業最新動態，熟練掌握酒店服務的各項流程；教學與實踐能力強，能對外承擔酒店交流與服務，對內開展教育教學指導；至少主持一項市級以上科研或教學研究課題。
（三）培養內容及措施
1、學校出台《關於酒店服務與管理專業帶頭人培養計畫》，確定酒店服務與管理專業帶頭人培養物件、培養要求，建立成長檔案。
2、提高雙師素質。一方面通過參加技術培訓和考證，取得高階酒店職業資格證書，取得 「酒店高階資格證」；「酒店技師職業資格證」。 另一方面大力營造名師成長的良好環境，有計畫地組織培養物件參加國家級培訓和出國培訓，學習先進的教育理念和教學方法
3、專業建設與課程開發達到較高水準。一方面通過參加高水平的課改專題研討會、研修班，或外出觀摩學習，學習先進的教育理論，提高專業建設與課程開發水平；另一方面通過主持教研課題和精品專業或精品課程，充分發揮專業帶頭人在專業和課程建設中的地位、作用和價值。
4、主持人才培養方案的制定或修改，主持核心課程建設並承擔教學任務，指導本專業青年教師，承擔專業教研、科研課題，擔任專業核心課程教學，主持核心課程建設或特色教材的開發。參與《 》課題建設。
（四）培養計畫及經費預算
專業帶頭人培養計畫
（五）培養保障措施
1、切實加強領導。學校成立開發區職專專業帶頭人建設領導小組，由校長任組長，分管教學的副校長任副組長，成員單位包括教務處、財務處、各教學部負責人、專業帶頭人等。主要職責是：
負責專業帶頭人建設具體建設事項決策與組織協調、計畫落實、經費保障。下設辦公室，具體負責專業帶頭人培養日常事項。為建設專業帶頭人提供組織保證。
2、制定切實可行的培養計畫。學校在制定專業帶頭人培養計畫的基礎上，詳細制定具體到人的培養計畫，確保專業帶頭人培養有計畫、按步驟實施，如期實現培養目標。
3、建立相關工作機制。專業帶頭人建設，時間緊、要求高、任務重，難度較大，為確保建設任務順利實施，建立嚴格的目標管理責任制。根據專案建設主要任務與目標，將各項建設任務分解到人，各負其責，最大限度調動有關人員的積極性與創造性。
4、加強檢查督促。學校定期對培養工作進行檢查督促，發現問題，及時整改並建立培養物件匯報制度，培養物件定期向領導小組匯報受訓情況，接受領導小組的指導和督促。
5、提供經費保障。學校保證按培養計畫足額撥付使用。
二、骨幹教師培養
（一）培養目標
按照專業師資隊伍現狀，計畫培養2名專業骨幹教師，提高教師教學及實踐能力，提公升教師素質。
（二）培養規格
具有較高理論水平和一定的實踐經驗，能夠主持精品建設和校本教材開發。
（三）培養計畫及措施
1、學校制定《開發職業中專專業骨幹教師培養計畫》重點培養白偉、甄文靜2名專業骨幹教師。
2、聘請酒店行業專家開展講座；組織教師外出參觀學習；到國內酒店專業辦學實力強、水平高的職業院校進修；參加國家、省市級各類培訓。
3、到國內知名酒店頂崗實踐，形成較強的教學或實踐能力。學習先進職教理念、教學方法、評價方法，每學期制訂切實可行的培訓工作計畫，定期組織參加相關的培訓活動；擔任專業核心課程教學，主持或參與核心課程建設及特色教材的開發。
（四）培養計畫及經費預算
專業骨幹教師培養計畫
（五）培養保障措施
1、切實加強領導。學校成立開發區職專骨幹教師培養建設領導小組，由校長任組長，分管教學的副校長任副組長，成員單位包括教務處、財務處、各教學部負責人、專業帶頭人、骨幹教師等。主要職責是：
負責骨幹教師建設具體建設事項決策與組織協調、計畫落實、經費保障。下設辦公室，具體負責骨幹教師培養日常事項。為建設專業骨幹教師提供組織保證。
2、《開發職業中專專業骨幹教師培養計畫》。學校在制定骨幹教師培養計畫的基礎上，詳細制定具體到人的培養計畫，確保骨幹教師培養有計畫、按步驟實施，如期實現培養目標。
3、建立相關工作機制。根據專案建設主要任務與目標，將各項建設任務分解到人，各負其責，最大限度調動有關人員的積極性與創造性。
4、加強檢查督促。學校定期對培養工作進行檢查督促，發現問題，及時整改並建立培養物件匯報制度，培養物件定期向領導小組匯報受訓情況，接受領導小組的指導和督促。
5、提供經費保障。學校保證按培養計畫足額撥付使用。
三、「雙師型」教師隊伍建設
（一）建設目標
加強教師「雙師」素質培養，不斷提高具有實踐經歷的教師比例。專業教師中「雙師型」教師比例達到100％。教師具有先進的職業教育理念，掌握先進教學理念、教學方法和評價方法。
現有專業教師5人，其中專業帶頭人1名，骨幹教師2名，教師通過職業能力培養，全部取得中級職業資格證書，其中3人全部考取高階職業資格證。
（二）建設途徑
1、建立提高專業教師實踐操作能力和技能水平的管理機制。通過實踐鍛鍊及社會服務等形式，要求專業教師每年到合作酒店或實習基地參加實踐1個月以上，保證「雙師」教師的專業知識和專業技能適應酒店業發展的要求。
2、嚴格執行青年教師指導制度，新進教師必須到藍海金港大飯店、凱賓斯基度假酒店等校外實習基地頂崗實踐半年以上，骨幹教師對其實行結對指導。
3、鼓勵教師參加技能鑑定培訓，並將教師考取職業資格證書作為年度考核的必備條件，引導中青年教師提高學歷。
4、加大技能競賽參賽和輔導獎勵力度，提高教師技能競賽輔導水平。
5、要求所有教師必須參與市場調研、核心課程建設和校本教材開發，使教師具有行業聯絡、課程建設、教材開發、教法研討等方面的能力。
（三）建設計畫及經費預算
「雙師型」教師隊伍建設計畫
（四）建設保障措施
學校師資培訓方案
一 指導思想 2013年教師培訓工作的指導思想是 以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，以全面提高教育質量，辦人民滿意的教育為目標，提高教師的整體的素質，建設一支師德修養高 業務素質精良 教學技能全面 教學基本功過硬 具有一定教科研能力 適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以教師成長師資培訓為重...
師資培訓提公升方案
一 指導思想 骨幹教師是教師隊伍的中堅力量，是實施素質教育和推進課程改革試驗的先鋒，能在教書育人 教育科研 教育教學管理等方面起到引領和輻射作用。根據素質教育的實施要求和學校發展的需要，為加快我校 構建有效課堂 高效課堂 活動的發展，立足我校教師隊伍建設的內在需求，對中青年教師中的優秀專業人才進行重...
師資培訓實施方案
童心藝術小學師資培訓實施制度 一 建立教師資源庫 私立學校教師教師流動性大，不穩定的因素較多，所以有必要建立自己的教師資源庫，以備不時之需。具體可以從以下幾個方面入手 1 利用每年暑假統一招聘，儲備新生力量。2 利用本校老師推薦。3 對於一些在童心工作過，且工作較為優秀的教師或在其他學校工作，有意願...