童心藝術小學師資培訓實施制度
一、建立教師資源庫
私立學校教師教師流動性大，不穩定的因素較多，所以有必要建立自己的教師資源庫，以備不時之需。具體可以從以下幾個方面入手：
1、利用每年暑假統一招聘，儲備新生力量。
2、利用本校老師推薦。
3、對於一些在童心工作過，且工作較為優秀的教師或在其他學校工作，有意願改變工作環境的老師應時常保持聯絡。
二、重視教師的培養
總體來說我校的教師可分為三大類：
第一類：年輕教師
基本情況：此類教師分為兩種情況，第一，教齡不滿三年的新上崗老師。此類老師的培養目標：
1、具有良好的師德修養，敬業樂業。
2、能合理使用教材，了解學科基本內容和規律。爭取在一學期結束後能確定教學目標，能在一堂課中基本完成教學目標。
3、能按照我校「新課堂」教學模式上課。能接受並按照我校的基本教學理念組織教學。
培養措施：
1、利用藍青工程，發揮老教師的傳幫帶作用。以一對一的培養方式，提公升教學基本功和師德修養。
2、上過關課。
第二，來童心工作時間不滿一年的新轉崗老師。此類老師的培養目標：1、在最短的時間內適應童心學校的工作和生活。
2、轉變思想將我校的教育理念盡快融入到自己的教學當中。爭取乙個學期結束後能轉變教學思想，課堂教學中能體現我校「新課堂」教學理念的精髓。
培養措施：
1、新課程理念的理論培訓。
2、教研氛圍的薰陶。在團隊合作、交流中學習我校的基本教學方法，體會教研團隊成員之間的親和力，感受工作的樂趣。
3、聽推門課，上過關課。
第二類：成長型教師
此類老師教齡在三年以上，有了一定的教學經驗，好學、工作積極性高，有上進心，成長的空間較大。
培養目標：
1、具有良好的師德修養，敬業樂業。
2、能自如地運用「新課堂」教學模式組織教學。
3、各項常規工作堅持較好，教學成績較為突出。
4、有鑽研的精神和能力，能積累教學經驗，發揮教學專長，逐漸形成教學特色，成為學科骨幹。
培養措施：
1、多參加培訓。
2、多上公開課。
第三類：成熟型教師，這類老師來童心時間長，教齡在八年以上，對學校的各種情況都比較了解，教學基本功紮實，並且有自己的一些教學方法和教學風格。
培養目標：
1、有自己的教學風格，教學成績突出。
2、能結合自己的課改實驗和教學研究上公開課、引路課、研究課。
3、保持工作的熱情和積極性，不斷探索新的教育、教學方法以豐富自己的教學理念。
培養措施：
1、帶徒弟，將自己的經驗得以傳承，發揮傳幫帶作用。
2、通過擔任教研組長等職務，激發工作熱情，提高骨幹教師的工作能力，發揮其引領和輻射作用。
3、召開「童心名師個人教學研討會」推選「童心名師」，以教研室的名師培養計畫為平台，將我校的名師推出去，打造新樂名師。
現階段我校教師面臨的問題：
1、成績不理想的教師
應對措施：聽推門課，並階段跟進，反覆走進課堂尋找問題所在，跟進指導，提高教學質量。盡量讓教研組長參與進來，一來可以提高教研組長的課堂教學的指導能力，還可以分擔教導處聽課的工作壓力。
2、思想不穩定的教師
應對措施：和這些老師交流，關注思想和生活中的問題。
此外，我校的一些老教師是我校的一筆財富，他們見證了我校自建校以來的每一次的變化、收穫、變革，對於學校有著更為深厚的感情，學校的每一次發展都緊緊地牽動著他們的心，所以在每學期初我們有必要就學校的下一步規劃徵求他們的意見和建議，並合理採納，在學期末可以以座談的形式對本學期的工作進行點評。
培訓實施方案
根據 山西新華書店集團員工教育培訓實施規劃 和山西新華書店集團黨委 關於深化人才發展體制機制改革的意見 有關精神，為推進人才管理體制改革，改進人才培養支援機制，創新人才評價機制，全面推進集團供給側結構性改革，最大限度激發人才創新創造創業活力，特制定本方案。一 培訓目的 集團員工要樹立起 終身學習 和...
培訓實施方案
1.0目的 公司有計畫地實施有助於提高員工學習與工作相關的知識 技能或對工作績效起關鍵作用的行為能力的活動。1.1提高工作績效 1.2提高員工的任職能力 1.3提高員工的歸屬感和成就感 2.0培訓形式與方法 2.1培訓形式包括公司內訓 外派培訓 自我培訓 部門內部培訓。2.2培訓包括入職前培訓 崗位...
教師培訓實施方案
3 小規模 參與式 體驗式學習。圍繞某學科 某專題 研討課等，參與和體驗反思自己教學經驗和教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產生新的思想和理念，實現自我發展。4 採用 集中與分散 培訓方式。堅持 集中與自學相結合 的原則，突出培訓的針對性和實效性。5 問題解答，結合本校實際進行...