2005——2023年大通縣橋頭鎮教委
中小學教師校本培訓實施方案
根據《2005—2023年大通縣中小學教師校本培訓實施方案》的精神，我教委教師校本培訓實施方案制定如下：
一、校本培訓的目的
在教育局領導下，由專家參與指導，學校組織實施，對中心學校教師進行校本培訓，以促進教師專業發展為目的。
二、校本培訓目標
1、通過以教委、學校組織的以校為本的培訓，使學校具備研究與培訓的能力，形成學校自我發展，自我創新的內在機制。
2、通過校本培訓，學校解決教育教學中的實際問題。
3、在教師經驗的反思基礎上，要融合校本培訓與校本教研。
三、校本培訓管理機構
成立校本培訓領導小組。
四、校本培訓管理制度
1、教育局組織的培訓、教委組織的培訓與學校組織的培訓相結合；
2、教委與各校校本培訓實行申報制度；
3、教委副主任和中小學校長是校本培訓的第一責任人；
4、培訓要建立考勤制度；
5、培訓過程中要做好培訓記錄，以便於督導檢查；
6、建立校本培訓的評價制度。
五、校本培訓申報制度
校本培訓的學校每年5月份為下學年度校本培訓申報時間，然後由教委六月份向教育局申報。
說明：申報材料：校本培訓申請表；學年度培訓計畫；課程表。
計畫培訓內容：培訓目的要求、培訓內容、培訓學時、培訓形式、培訓時間進度、培訓條件、擬聘授課教師介紹；
申請報告：一式三份。
六、培訓內容
1、新課程與學習方式轉變；
2、學科新課程標準研究與實施；
3、學科教學設計；
4、學科教學評價；
5、課改教案案例研究；
6、教學方法研究；
7、學科新教材研究；
8、課題研究；
9、活動課程研究；
10、校本課程開發與實施；
11、校內、校校學術交流；
12、社群教育資源開發與利用。
七、校本培訓的階段
第一階段（2023年5月—8月）學習新課程理論，轉變教育教學觀念；
第二階段（2023年9月—2023年底）開展教育創新，提高教師創新能力，改變以往舊的教學方式。
第三階段（2023年—2023年6月）開展教育教學研究。學校的課題研究、教師積極參與，從中提高自己的研究水平，並有教研**或研究成果。
第四階段（2023年下半年）總結提高，檢查驗收。
八、校本培訓學時
1、參加教育局培訓；
2、教委組織培訓80學時；
3、學校組織的培訓不少於40學時（每週一學時培訓）。
九、校本培訓的管理與考核
1、做好培訓記錄；
2、每年寫書面總結；
3、對培訓工作成績優秀的學校和個人予以表彰。
十、校本培訓的評價
1、各小學校本培訓工作由教委監控評價，教委校本培訓工作由教育局監控評價；
2、評價內容
聽取學校開展校本工作匯報；
聽取學校教師對校本培訓工作的評價；
檢查校本培訓的檔案資料；
評價結果作為**目標的驗收內容之一；
考察校本培訓對教師教學能力和教研能力提高的程度。
橋頭鎮教委
2023年5月
校本培訓實施方案
蘭香小學2014 2015學年 校本培訓是實施新課程的需要，校本培訓是促進教師專業化發展的需要，校本培訓是提高教師整體素質，實現教育跨越式發展的一項重要舉措，根據國家 關於實施 中小學教師繼續教育工程 的意見 和省 地 縣校本培訓的要求，結合我校實際，制定本實施方案。一 指導思想 樹立 以學生發展為...
校本培訓實施方案
本年度主要以 新時期師德修養 現代教育技術 新課程推進中的問題與反思 古代現代教育家及教育名著 新課程師資培訓精要 為培訓課程 同時進行學科骨幹教師培訓 教師綜合提高培訓 學歷達標和提公升培訓 研訓者管理者培訓 名優教師發展培訓 班主任專業化培訓 教育技術能力遠端培訓 新教師崗前培訓等，特制定以下實...
校本培訓實施方案
2014 2015學年度 古城鎮高莊小學 2015年3月3日 高莊小學校本培訓方案 一 指導思想 樹立終身教育的思想，建立學習化社會 建立網路環境下的學習方式以及學科整合 開放性 多元化的一系列先進的教育理念。全面實施以培養創新精神的實踐能力為核心的素質教育，開展現代教育理論的系統學習，切實更新教師...