校本培訓實施方案

（2014—2015學年度）

古城鎮高莊小學

2023年3月3日

高莊小學校本培訓方案

一、指導思想

樹立終身教育的思想，建立學習化社會；建立網路環境下的學習方式以及學科整合、開放性、多元化的一系列先進的教育理念。全面實施以培養創新精神的實踐能力為核心的素質教育，開展現代教育理論的系統學習，切實更新教師的教育埋念，開拓教師學科知識視野，培養教師的組織能力，提高教育教學技能和教育科研水平。

二、培養目標

針對學校教育發展實際，以提高教育教學技能為核心，以教科研帶動為重要途徑，以現代教育技術為平台，以教師自評和反思為主，校長、教師共同參與。所有參加培訓的教師，必須切實轉變教育教學觀念，全面提高自身實施素質教育的水平和能力，改變教育觀念，熟練掌握新課程標準，適應新的教學模式要求。

實現三大培訓目標：

(一)樹立與新時期教育發展相適應的教育觀；了解教育發展的新動態及課程改革與發展的趨勢。

(二)改進和提高教師參與教育教學過程的角色定位、能力水平和教育教學策略等，探索高效能課堂教學的基本模式，在對自身教學實踐活動的不斷剖析中提高教學實踐能力，帶動教育教學水平的全面提高。

(三)熟悉現代教育技術發展的趨勢，基本掌握以計算機和多**技術應用為核心的輔助教學手段，能根據課堂教學需要製造實用的課件，並在應用中不斷提高資訊素養和整合能力，不斷豐富網路環境下的教學方式。

三、培訓物件：全體教師

四、培訓準備

(一)統一校本培訓的思想認識。

(二)機構設定與相應職責

1、校長為校本培訓設計者和第一責任人，成立校本培訓工作領導小組，負責我校的校本培訓工作。

2、校長要參與校本培訓的實施過程，包括培訓主題的選擇、校本培訓時間、場地、人員及內容的落實，培訓的活動及對效果的評價。

五、培訓內容

我校本著加強師德修養與提高業務能力相結合的原則，把培養良好的職業道德放在首位，以提高專業素質和教育教學、科研能力為重點，在培訓內容上做到「新」、「實」、「活」。校本培訓主要完成以下三個方面的內容：

(一)師德培訓

以《教育法》、《中小學教師職業道德規範》等為依據，本著理論聯絡實際的原則，在校內廣泛開展教師的思想道德教育和職業道德教育，強化教師的自我修養，使我校教師樹立正確的教師職業觀，自覺遵守師德規範，認真履行教師職責。

(二)教育教學能力培訓

從理論到實踐，通過開展「備、教、輔、改、考、評」等環節的培訓，幫助教師不斷優化課堂教學結構，提高課堂教學效益，盡快成為新課程的有效執行者和探索者。

(三)教研科研能力培訓

校本培訓既要開展教育科研基本理論及方法的培訓，又要組織教師開展教科研活動，不斷探索實施素質教育的新方法，實施教—研—訓有機整合的新路子

六、培訓形式

堅持培訓、教研、教改相結合；堅持集中培訓和分散培訓相結合，注重發揮校本培訓的作用。