臨洮縣金澤小學
2023年青年教師培養計畫
一、指導思想：
牢固確立教師是學校的生命與發展源泉的觀念，高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，培育快樂新城文化，建立素質教育特色學校，需要優質的師資隊伍。青年教師是學校的希望，學校的未來。因此加強青年教師和骨幹教師的隊伍建設，不斷提高這些教師教育教學水平，使他們成為學校發展的主力軍，有助於促進學校教育教學質量和辦學水平的提高，有利於提公升學校辦學品位和特色。
二、青年教師現狀分析
我校青年教師（2023年1月1日以後出生），總計54人。學歷情況：研究生1名，本科學歷43名，大專以上學歷12名。
職稱情況：小學高階教師 19名，小學一級教師36名,未評1名。
優勢方面：教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、幹勁足，上進心和創新意識強。
不足方面：由於剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛鍊，經驗少，培訓學習和外出參賽的機會不多，業務不成熟，教育教學能力有待於提高。
三、工作目標：
1.造就一支「勇立潮頭、敬業愛生、拼搏奉獻、開拓創新」的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創一流業績，促進青年教師隊伍的整體優化。
2、創造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養與鍛鍊，使青年教師能脫穎而出，成為學校的教育、教學骨幹。
四、主要措施：
1.加強組織管理，成立培養領導小組：
組長：蘇維平
副組長：王偉張碧霞
組員：王國芬楊鵬張進勇王海林
2.利用各種形式，組織他們學習檔案、提高認識，以先進教師的事蹟，教育、激勵他們，使他們真正具有樂於奉獻的精神。思想上積極引導，重視青年教師的思想政治工作，使他們熱愛教育事業，教書育人、為人師表。
3.繼續實施「師徒結對」活動，通過自己認師傅、自己確定提高目標，通過師傅針對性帶教，使青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。擔任師傅的教師則要切實搞好「傳、幫、帶」，督促青年教師在業務上盡快入門並成熟。
修訂「師徒結對」計畫，讓青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。
4.積極為青年教師的成長提供條件，搭好「舞台」，創造機會，讓他們在校、區、市各級教研活動中唱主角、經受鍛鍊。學校領導、部門經常組織聽課、評課、研討，從本校實際出發，採取多種措施，多種渠道為青年教師成長提供條件。
青年教師發展規劃
其次，在 研 字上求實效 1 以教研促提高。乙個優秀教師必須能準確把握新課程標準，吃透教材，教法靈活，上好每一節課，才能勝任教書育人的天職。在教研組長的帶領下，積極參加專題研討，然後帶頭上好上教學研討示範課，再推動全體教師參與研討，實現課改理念下課堂教學的效率最大化。2 在反思上下功夫。在教學反思中...
青年教師個人發展規劃
發展期教師個人發展規劃 隨著社會的發展，特別是科學技術與資訊科技的迅猛發展，教師職業將處於不斷變化和發展之中，教師職業將成為終身發展的過程，社會的發展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業的發展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說 教育是事業，事業的意義在於獻身 教育是科學，科學的價值在於...
青年教師個人發展規劃
三 做一名輕鬆快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握高中生心理特點，心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每乙個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘 在教育教學活動中發揚學生的主體精...