其次，在「研」字上求實效
（1）、以教研促提高。乙個優秀教師必須能準確把握新課程標準，吃透教材，教法靈活，上好每一節課，才能勝任教書育人的天職。在教研組長的帶領下，積極參加專題研討，然後帶頭上好上教學研討示範課，再推動全體教師參與研討，實現課改理念下課堂教學的效率最大化。
（2）、在反思上下功夫。在教學反思中提高自己的教育教學能力和專業化水平。
3、我的專業發展目標是：
每學期都要堅持聽全校性的觀摩課和探索課，聽由學科帶頭人、骨幹教師展示課、示範課，課後進行討論與小結，並做認真的記錄，這樣能更加深入鑽研教材、教法與學法，促進自己教學水平的逐年提高。成為學校教育教學的中堅力量。
另外，發憤讀書，大膽實踐，擁有最新的教育理念，堅定不移地搞好素質教育，研究教育教學藝術，創造理想課堂，讓每一堂課都變成學生喜歡和成長的精品課，形成自己獨特的教育教學風格。
4、個性特點：
一分為二地看待問題，實事求是地學習和工作，活潑開朗，正直無私，不求最好，只求更好。
5、學歷：
3年內，我要通過自學，豐富我的知識，養成讀書和寫作的興趣與習慣，不去急功近利。
三、課題研究：
1、積極參加課題研究，不斷提高自身的教學研究能力，爭當科研型教師。
2，聽課研討，寫教學案例，評課稿或學習心得。。
3、撰寫教學**。
四、三年規劃：
1、根據時代與教育改革的發展，及時研究自己的不足，調整自己的知識結構與能力結構，不斷學習積累，以自己的發展促進學生的發展。
2、積極完成學校分配的各項任務。
青年教師個人發展規劃
發展期教師個人發展規劃 隨著社會的發展，特別是科學技術與資訊科技的迅猛發展，教師職業將處於不斷變化和發展之中，教師職業將成為終身發展的過程，社會的發展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業的發展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說 教育是事業，事業的意義在於獻身 教育是科學，科學的價值在於...
青年教師個人發展規劃
三 做一名輕鬆快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握高中生心理特點，心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每乙個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘 在教育教學活動中發揚學生的主體精...
青年教師個人發展規劃
馬玉剛作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的個人發展規劃總結如下 1 通過深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法，收到了較好的結果。2 通過多閱讀課外輔導材...