「教師」最初指年老資深的學者，後來指傳授知識、經驗的人，狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓練的，在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發展學生的體質，對學生進行思想道德教育，培養學生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會需要的人才的專業人員。隨著人類向更高文明的發展，對教師這一神聖而又平凡的崗位要求越來越高。作為一名新時代的青年教師，我有自己的個人發展規劃。
首先，談談我的現狀。
今年已經是我走上工作崗位的第三個年頭，第一年，踏踏實實，兢兢業業，在專業和能力上都得到了鍛鍊和發展。第二年由於自身原因，僅僅是堅持做好本職工作，在專業和技能上沒有多大進步。現如今第三年，我要好好的規劃，好好地努力。
我是個新上崗的青年老師，在教學經驗上有所不足，需要不斷地在教學過程中自我探索。如無法切實有效地引導學生從一些常見錯誤中走出來。同時我是個本科畢業生，具有一定的自我學習和**能力，活到老，學到老。
我應該多多學習一些語文教學理論和實踐，學習一些教學管理。這樣既提高了專業技能又提高了教學效率。
其次，專業發展目標
今後發展的總目標是提公升理論與實踐智慧型，形成鮮明高效的教學風格。提公升研究教學與課題水平，在素質全面提高的基礎上力爭成為學校骨幹教師，區教學能手，學科帶頭人等後備人選。
我的師德目標是加強師德修養，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。不歧視學生，對每一位學生負責。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養學生全面發展，堅定獻身教育的信念。
教會學生如何做人，如何感恩學校，感恩家長，感恩社會。
在專業方面首先要完成自己的教學任務，從進一步了解學生入手，從而更有效的把握課堂，善於捕捉課堂教學契機，使學生養成良好的習慣，不斷的激勵學生的積極主動的學習。
青年教師個人發展規劃
發展期教師個人發展規劃 隨著社會的發展，特別是科學技術與資訊科技的迅猛發展，教師職業將處於不斷變化和發展之中，教師職業將成為終身發展的過程，社會的發展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業的發展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說 教育是事業，事業的意義在於獻身 教育是科學，科學的價值在於...
青年教師個人發展規劃
三 做一名輕鬆快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握高中生心理特點，心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每乙個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘 在教育教學活動中發揚學生的主體精...
青年教師個人發展規劃
馬玉剛作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的個人發展規劃總結如下 1 通過深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法，收到了較好的結果。2 通過多閱讀課外輔導材...