教育是一項事業，事業的意義在於奉獻；教育是一門科學，科學的意義在於求真；教育是一種藝術，藝術的意義在於創新。設定好自己為之奮鬥的目標，投入自己的教育激情，這是我參加宜賓市小學語文骨幹教師培訓以來，給我最強烈最深刻的感受。為推動個人專業成長，在教育教學領域實現自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規劃。
一、自我分析
我從事教育工作已有8個年頭了，在這8年中，我一直初中思品教師，參與學校各級課題的研究工作。
二、三年發展自我規劃
（一）、強化職業角色意識
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這句話言明了學習的三個層次。其實，我們教師的職業意識狀態也有三種不同的層次：
「知」教者 ——「好」教者——「樂」教者。我喜歡教書，熱愛教育事業，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業。
（二）、提公升專業水平
1.學習教育理論，在理性中豐富自我，提高自己的業務能力。
2.悉心鑽研教材，深入領會課標，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發展。
3.平時注重總結教學經驗，及時做到教後反思，勤於與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。
4.積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇於創新。
5.充分利用資訊科技手段輔助教學。
（三）、積極參加教育、教學研究。
做好自己的本職工作：教好書，認真研究我校學生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網路教學，成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究小學生的心理狀態，管好學生的常規，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的班主任。
組織好全組老師的集體備課、聽課、評課，投身到課題研究中去，讓我的課堂教學成為有效的課堂教學。
（四）、完善自己的教學風格
由於在教學、賽課和各項統考中取得了比較好的成績，本人在教學中形成已經形成了一定的教學風格：隨意自然，幽默風趣。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學上，還要繼續向老教師學習，不斷完善自己的作文教學機智，提高作文教學水平。
（五）力爭通過三年的努力，在自己的教學水平再上乙個新台階。
三、自我目標的達成
1、堅持記教育教學周記，養成及時反思和勤於積累的習慣。
2、努力改進教學形式，提高教學質量，千方百計激發學生的學習興趣，使他們「願學」「樂學」。
3、積極參加縣級各類培訓，認真研究自己的課題，把自己的教學理解和教學經驗與縣內同道分享，為提高我校教師的教育教學水平做出自己的貢獻。
5、每週擠出時間閱讀教育教學專著，並堅持寫讀書筆記。
6、積極參加省市縣的各種培訓，與志同道合的教師組成教學沙龍，互相學習，取長補短，共同進步。
7、認真上好示範課和研討課，不僅是展示自己，更要為年輕教師的成長想方設法，為學校的發展貢獻才智。
8、積極參加各級比賽活動，並力爭取得好成績。
9、每學年力爭寫出幾篇有較高質量的教育教學**，爭取在外發表。
綜上所述，我將以此規劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進取，不斷創新，我相信一定會實現自己的三年規劃的！
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