本學期一線教師中，學歷達標率佔100%，中青年教師(45歲以下)佔90%。為使教師更能精通教育理論、新課改理論，從而有著濃厚的教科研意識，紮實的教學基本功，精通的現代教育技術手段，從而大面積提高了教育教學質量。特制定師資培訓計畫：
一、培訓的任務目標：
1、至少有1/3以上的教師具有濃厚的教科研意識，積極主動地開展教改實驗；爭取有成果在縣級以上交流或推廣。
2、力爭讓全體教師對新課改目標、課程標準、新教材教法學法有較為深刻的認識，並及時適應新課標的諸多要求。
3、讓全體教師能將新課改理論運用到實際教學中，加強聽、評課效益，剔除無效教學環節，提高質量。
二、培訓重點：
1、從培訓物件看，凡45歲以下的中青年教師均為重點培養物件。
2、①從培訓內容看，新課程標準理論、新課程教法（《新課程怎樣教》一書）；②新課改理論在實際教學中的應用推廣、**高質高效教學模式。
三、培訓內容及要求：
1、普通教育理論、現代教育理論、新理論學習採取集體輔導與個人自學相結合的方式。本學期學校進行集體理論學習輔導不少於6次，全體教師要積極參加，認真學習，記好理論學習筆記；個人自學不少於40學時，記筆記、心得體會不少於。
2、新課標下的教材、教法、大綱
全體任課教師特別是初
一、小一及其餘年級的起始學科教師要認真鑽研新教材，了解新教材編寫的指導思想及體系結構，熟練掌握新教材及所教學段教材的重點和難點。以上內容在業務學習筆記中要有不少於的記錄。
教學方法運用得當，可大大提高教學效果。全體任課教師要積極學習，努力探索適合自身特點學科教學規律行之有效地教學方法。轉變學生的學習方式，形成的合作、**的新型學習方式，對這種學習方式各學段要大膽探索和實施。
除此，各任課教師要認真學習研究新課改的綱領性檔案－－新課標。對新課標規定的教學目的、教學要求、教學內容等都要切實掌握，對新課標中指出的教學中重視的問題必須結合自身教學實際切實重視。以上內容在業務學習筆記中要有所體現。
3、高質高效教學模式建立研究：
加強課堂教學研究，
組織初中、小學分學段的大文、大理課堂教學觀摩活動，在學科主抓人的帶領下逐漸確定適合不同學科不同年級的課堂教學模式，使課改滲透於教學實踐中，使課堂教學顯現百花齊放的局面，從而構建高質高效的教學模式。
四、培訓措施：
1、舉辦各種內容的學習班。
本學期學校舉辦培訓班不少於6次，培訓班輔導教師要提前認真備好課，精心設計授課程式，上出最佳效果。授課教案要上交存檔。學員要按時參加，認真聽課，做好筆記，課下及時、認真實踐，將所學理論融會貫通。
2、本學期將在推進「教學模式創新研究」的基礎上，分初中、小學兩學段的大文、大理研究觀摩研討活動二次，按「集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收」的步驟進行，由分管初中、小學的校長親自靠上，全組成員要全部參加，不參加者視情況作曠工或請假處理，評課者要知無不言，言無不盡，對授課人進行全面評價，優點、缺點都要具體指出，以利於教師間相互切磋，盡快提高授課水平。
3、實行外出學習教師匯報制度，凡外出學習教師回校後必須把學習內容及會議精神及時向分管校長或教導主任匯報。並由包科主任組織上好匯報課。
4、對青年教師進行跟蹤培養本學期學科帶頭人、教學能手、教學新秀、**骨幹教師至少要從本教研組中選取一名青年教師「結對子」進行跟蹤培養。骨幹教師要從業務學習、備課、上課等各個環節精心指導青年教師，指導要中肯、具體，不要花架子，切切實實提高青年教師的業務水平。青年教師拜師要誠懇，虛心學習骨幹教師的教學藝術。
每週至少聽一節課，每兩周至少讓輔導教師聽一節課，教案要讓輔導教師批閱指導，盡快成長，承擔起教育教學的重任。
5、有針對性地對教師進行現代教育理論培訓和課程教學改革培訓。
6、進行微機操作考核，以考促學。
本學期在11月中旬安排微機操作技術考核，本著培訓什麼考核什麼的原則，檢查培訓效果，其考試成績納入教師考核成績。
培訓工作安排表周次工作內容負責人
1傳達計畫王洪公升
3《新課程怎樣教》一書培訓宋桂芳
5教學反思、教學案例培訓李岳玲
7大文、大理高質高效教學模式建立課型研究周志
志剛9《新課程怎樣教》培訓宋桂芳
11新課程教材、教法培訓李岳玲
13高質高效教學模式**周志剛
15大文、大理高質高效教學模式建立觀摩課周志剛
17提高課堂教學策略王洪公升
師資培訓計畫
3 雙師 素質教師培養 實施學校 雙師 素質教師培養工程，根據評價標準的要求，有計畫的安排青年教師到校外實習基地或到具有知名食品企業事業單位學習工作，並獲得相應的技能證書以及企業工作經驗 實行輪崗制度，安排專業教師進入校內食品檢驗服務中心工作，進一步強化專業教師的專業技能。4 聘任兼職教師 在現有基...
師資培訓工作計畫
張集小學師資培訓計畫 2011年張集小學師資培訓工作以科學發展觀為指導，按照 安徽省師資素質提公升工程實施方案 的要求，以 安徽省校長教師素質提公升方案 為依據，以校長培訓 新教師培訓 加強學校培訓 中小學校本培訓 學科教學創新培訓 骨幹教師培訓 教育技術標準培訓為重點。總體規劃，分層實施，突出骨幹...
師資培訓工作計畫
2010年師訓科工作實施方案 指導思想 認真落實教育工作會議精神，堅持以科學發展觀為指導，以 實施基礎教育內涵式發展工程，著力提高學校管理水平，實施專家治校工程，著力提高教師隊伍素質 兩大工程，為目標，加強師德建設，促進教育幹部隊伍管理水平和教師教育教學能力的穩步提高，按照 統籌規劃 面向全員 突出...