文明禮儀師資培訓計畫

一、培訓的內容：

教師文明禮儀培訓

二、培訓意義

中國自古以來是禮儀之邦。文明禮儀是文明社會的行為規範，是全體社會成員必需遵守的行為準則，是乙個社會文明和文化水準的標誌，是乙個人文明道德修養的外在表現形式。「振興中華，教育為本；振興教育，教師為本。

」教師的職業道德素養是教師素質之魂，是教師振興教育的內在動力和行動保證。教師是融合智慧型，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示範性、整體性和深遠性。

三、教師禮儀培訓的必要性

教師是塑造年青一代靈魂的工程師，教師不僅向學生傳授文化知識，而且要對學生進行思想品德教育，塑造年青一代美好的心靈。

教師的思想品德和世界觀通過具體的教學教育工作影響學生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質和精神面貌的社會成員。雖然每個時代的道德水平最終決定於該時代的經濟關係，每—個體系的思想觀念也受著複雜社會關係的影響，但是，教師的教育對學生的品德發展產生直接的強烈的感染作用。

不僅如此，教師的日常工作和生活表現出的一切，都同他的教育活動—樣，對學生的思想認識和行為習慣產生巨大的影響。因此說重視對學生的德育的影響至關重要，培養學生良好的道德，不但靠教師口頭上的教育，還要靠老師的行為品德對學生的直接影響與教育。

教師禮儀培訓內容

1.儀表禮儀：

儀表主要是指：人外部輪廓、容貌、表情、舉止、服飾給我們的總體印象。

包括兩部分：、靜態——高矮胖瘦、年齡狀態。（相對在某乙個時間之內不會突變）

動態——舉止和表情

2.儀表的禮儀規則：

、整潔、自然、互動

3.需要注重的要點：

、容貌面部的修飾

、口部的修飾

4、化妝的要求

第一點，化妝要提倡自然，因為我們不是去上電視做節目，不是去舞台表演的話，沒有必要搞舞台妝。第二個原則叫避人。化妝也好，收拾自己也好，不要當眾表演。

5、舉止動作的要求舉止動作實際上是教養、風度和魅力的問題。

1)、坐姿、站姿、

第一，不能夠雙腿叉開而站，站立成小八字或丁字步。

你坐在別人對面的話，你兩條腿就要自然而然地併攏，第

三、最不能夠出現的問題就是你穿著裙子也好、穿著褲子也好，萬不得已蹲，要採用跪或者背對著別人。

第四、走路要端莊，不要手插褲兜走路；不要左顧右盼。沒有特殊情況不要跑，上樓梯，要一步乙個台階。抬頭、雙目向前平視，面帶微笑軀幹挺直，身體重心在兩腿中間

2）、握手

一般握手要用右手，一般握手不用左手。握手的話，一般跟別人握手的話時間不能太長也不能太短。合適的力度握住對方的手，輕輕的上下搖晃2——3下。

是地位高的人首先伸手。比如下級和上級在一起，上級首先伸手，晚輩和長輩在一起，長輩首先伸手，男人和女人在一起，女人首先伸手。

、眼神眼神要注意這樣乙個習慣，就是要注意四個字，目中有人，在日常工作和交往中，我們和別人交流的時候，要養成注視對方的習慣。

、手勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動，不宜過寬

交談姿態以站姿為主，自然親切，說話時雙手上下重疊放置腹部，傾聽時雙手前後重疊放置腹部。坐下交談時雙手重疊放置在大腿上。

、備註教師要積極主動按時參加培訓。

教師學習時做好學習筆記。

教師如沒有極特殊情況盡量不要請假。