（河北省秦皇島培訓）
北京數碼大方科技****
培訓目的及要求
本次培訓主要是針對高中通用技術課cad教學系統進行詳細的介紹。授課方式採用例項教學模式，在例項講解的過程中完成對caxa創新設計系統各項功能的介紹與體驗。
本次培訓內容完全按照高中通用技術課教學內容進行編排。通過系統的培訓，教師將會對通用技術課cad教學相關的各項知識有乙個系統、全面的了解；可以熟練使用caxa創新設計軟體—實體設計軟體進行建模與繪圖；同時能夠順利熟練的完成cad相關的教學工作。
課時安排
培訓內容
一、方案的構思及其方法
課程內容：系統介紹cad的概念，cad技術的發展歷程，cad軟體的分類等基本概念性知識。重點介紹caxa創新設計軟體主要功能，包括智慧型圖素、智慧型手柄、三維球等創新設計工具使用及零件設計、裝配設計、渲染和動畫等功能。
突出創新設計的直觀性和易用性。
教學例項1：檯燈
比較各種檯燈的設計效果，選擇其中一種檯燈進行例項講解，利用創新設計軟體的建模技術介紹檯燈的設計方法，最後對檯燈的設計結果進行評價，如何進行更改和變形設計。
二維cad圖三維cad圖
教學例項2：暖水瓶
利用暖水瓶的例項重點突出caxa創新設計軟體建模功能中的放樣、抽殼功能。突出設計的原理、方法，並直觀的對設計進行評價。
二、設計圖樣的繪製
課程內容：1、通過常見物品椅子的設計過程，熟悉智慧型圖素庫元素的呼叫，結構設計、鏈結與拷貝功能。比較2d與3d的差異性。
2、常見的技術圖樣實現
1）快速生成正投影和三檢視2）形體的尺寸標註3）快速生成機械加工圖4）快速生成剖檢視5）利用相簿快速做線路圖
教學例項1：椅子
三、詳細的計算機繪圖操作方法
課程內容：通過常見物品小鐵鎚的設計過程，熟悉智慧型圖素庫元素的呼叫，螺紋的設計，裝配設計、動態裝配過程的實現。
小鐵鎚的設計過程
鎚頭錘柄裝配
四、結構與設計
課程內容：通過多種小相框的設計過程和起重機產品的結構分析，加深基本建模方法的理解，增強對結構設計表達及驗證重要性的認識。
1、簡單的結構設計：小相框的設計
2、複雜的結構設計：起重機的設計
五、流程與設計
課程內容：通過常見鎚頭典型的工作流程和生產工藝流程案例的分析，理解流程中環節和時序的意義。
鎚頭的加工工藝流程：
下料—劃線—鋸削—劃螺孔中心線—鑽孔—攻絲—倒角—淬火—電鍍
鎚頭機加工工藝流程
六、系統與設計
課程內容：通過常見物品自行車的裝配過程，熟悉自定義圖素庫元素的呼叫，裝配設計、動態裝配過程的實現，加深對自行車運動系統的認識。
教學例項：自行車的結構與裝配
七、控制與設計
課程內容：通過工業鍋爐和供水水箱控制系統，了解控制的手段和方法，掌握創新設計軟體對控制裝置的表達方法。
教學例項1：工業鍋爐壓力控制
教學例項2：供水水箱的自動控制分配
八、練習題
頭腦風暴法
1）5分鐘設計乙個書架（書櫥）
2）3分鐘設計乙個小方凳
CAXA通用技術師資培訓計畫
通用技術課培訓一 方案的構思及其方法案例 檯燈 設計的關鍵在於構思，構思的關鍵在於科學的設計分析與恰當的構思方法運用。乙個完整的構思過程既是分析 構思 比較 權衡等思維活動交相輝映的過程，也是批判性想像 創造性思考 科學決策綜合運用的過程。方案的構思是設計中最富有挑戰性的環節，是我們感受頭腦風暴 體...
師資培訓計畫
本學期一線教師中，學歷達標率佔100 中青年教師 45歲以下 佔90 為使教師更能精通教育理論 新課改理論，從而有著濃厚的教科研意識，紮實的教學基本功，精通的現代教育技術手段，從而大面積提高了教育教學質量。特制定師資培訓計畫 一 培訓的任務目標 1 至少有1 3以上的教師具有濃厚的教科研意識，積極主...
師資培訓計畫
3 雙師 素質教師培養 實施學校 雙師 素質教師培養工程，根據評價標準的要求，有計畫的安排青年教師到校外實習基地或到具有知名食品企業事業單位學習工作，並獲得相應的技能證書以及企業工作經驗 實行輪崗制度，安排專業教師進入校內食品檢驗服務中心工作，進一步強化專業教師的專業技能。4 聘任兼職教師 在現有基...