巴中職業技術學院
基礎教學部青年教師培養工作計畫
學院基礎教學部
2014.12
一、指導思想
高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，培育學院文化，需要優質的師資隊伍。青年教師是學校的希望，學校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學水平，使青年教師成為學校發展的主力軍，有助於促進學校教育質量和辦學水平的提高。
二、青年教師現狀分析
我部任課教師共計45人，其中畢業入職不到兩年的共計人，佔總人數的 %。從整體狀況看，優勢與不足並存：
優勢方面：教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、幹勁足，上進心和創新意識強。
不足方面：由於剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛鍊，經驗少，業務不成熟，教育教學能力有待於提高。
三、培養目標：
（一）總目標：
1、造就一支「勇立潮頭、敬業愛生、拼搏奉獻、開拓創新」的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創一流業績，促進青年教師隊伍的整體優化。
2、創造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養與鍛鍊，使青年教師能脫穎而出，成為學校教育、教學的中堅力量。
（二）遠景目標:
1、積極高尚的思想品質
2、廣博紮實的專業知識
3、較強的教育教學能力
（三）具體目標：
1、良好的職業道德。熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮鬥精神。
2、較強的理解教材和駕馭教材的能力。能夠全面深入地鑽研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前後聯絡，做到融會貫通；針對學生的實際情況，聯絡生活巧妙設定問題，引導學生思維；善於抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、較強的組織教學能力。以學生為本，尊重學生、激勵與鼓勵為主，能以富於情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智。
4、較強的教學能力。根據學科的特點及學生的實際情況，選擇和優化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發學習興趣，激發求知慾。
5、較強的教學基本功。青年教師的基本功概括為「四個一」，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章；具有較強的現代教育技術運用能力。
6、較強的班級管理能力。要求我們老師要有較強的班級管理能力，有較強的協調能力。特別是班主任老師一定要做好學生的管理工作，對於學生的管理不能一味地採用強硬的態度，要講究策略講究方法。
四、培養措施
1、加強組織管理，成立培養領導小組。由學院組織成立基礎教學部青年老師培訓計畫領導小組。
2、重視青年教師的目標引領，每一位青年教師都要制定自己的發展規劃，使自己有攀登目標、有發展行動、有詳實要求。
3、重視青年教師的思想政治工作，積極引導，使他們熱愛教育事業、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關檔案、提高認識，以先進教師的事蹟，教育激勵他們，使他們真正具有樂於奉獻的精神。
4、組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規，了解教育教學規律。每兩周至少學習一篇教育教學文章，**一堂優質課**，並分別寫好感觸最深的體會。同時，應加強自身業務素質的提高，每學年不少於8篇以上的讀書筆記。
5、每位青年教師每學期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。
6、重視抓教學反思，要求青年教師經常性地對自己的教學進行反思，每週選擇一堂成功課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆，每學期至少撰寫一篇較高質量的教學**或教學案例。
7、抓教學基本功比賽，組織說課、講課、粉筆字、軟筆字、製作課件、板書等比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
8、繼續實施「師徒結對」活動，通過自己認師傅、自己確定提高目標，通過師傅針對性帶教，使青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。擔任師傅的教師則要切實搞好「傳、幫、帶」，督促青年教師在業務上盡快入門並縮短走向成熟的路程。
9、加強考核。每學期對青年教師的思想狀況，教育業務能力進行相關考核，考核結果與評優、評模掛鉤。
10、採用「走出去，請進來」的方式，為青年教師的成長搭建平台。為青年教師外出學習、觀摩等提供強有力的物資保障。
11、依據各級教學主管部門的安排，及時組織青年教師外出學習培訓，外出人員要談學習體會並上移植課。
12、及時總結教學經驗，踴躍投稿。凡在校、區、市、省、國家級刊物發表或獲獎的**，一律計入本人考評成果。
13、凡在學校、年級、學科競賽中取得前三名的教師，在區、市以上教學能手、教學骨幹推薦中均有優先權。
14、凡本年度在校、區、市、省級以上刊物發表三篇**、案例等文章者均按區統考統評獎勵方案對待。
五、下學期具體安排：
三月：1、組織發動、提出要求。
2、培訓一：學習青年教師成長的路徑與策略
3、青年教師制定2014-2023年度個人發展計畫。
四月：1、培訓二：
主題：有效組織教學，提高課堂教學教益
2、「傳幫帶」活動：指導老師「傳幫帶」青年教師。
五月：1、培訓三：
主題：如何駕馭課堂，提高調控應變能力，組織**優質課**，結合**研究討論。
2、部分青年教師上研究課。
3、青年教師教學設計、誦讀展示。
六月：1、部分青年教師上研究課。
2、說課比賽。
3、青年教師懇談會
學院基礎教學部
2023年12月4日
青年教師培養計畫
一 指導思想 為加速青年教師的培養，造就一支熱愛教育事業，具有高尚師德和較高教育教學水準的青年骨幹教師隊伍，立足教育教學實際，以學校可持續發展和教師自身發展為出發點，以教師的教育教學活動為中心，從問題出發，從教師的需求出發，開展各種各樣的教育教學研究活動。二 培養目標 建設高質量的教師隊伍，是全面推...
青年教師培養計畫
青年教師是我校教師隊伍的戰略後備隊。目前青年教師在我係是教師隊伍主體。青年教師的狀況關係著我係教師隊伍的發展。系部高度重視青年教師的成長，為他們迅速提高教育教學水平，盡快勝任教育教學崗位，盡快掌握現代化教學理論和教學方法，適應高等職業教育的教學工作開展實實在在的工作，決定對青年教師進行培訓。為了更好...
青年教師培養計畫
嚴店中心校青年教師培養計畫 一 指導思想 青年教師是學校的未來和希望，青年教師的快速成長和進步對學校的未來有著至關重要的作用，是學校實現可持續發展的關鍵所在。堅持理論聯絡實際的原則和教師自主發展的原則，結合我校實際，紮實開展青年教師的培養工作，引導青年教師走專業化成長之路，豐富和提公升教育教學理論，...