一、培訓目標：
1、能熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛所承擔崗位，具有責任感、進取心，會合作、能探索，在學習、實踐中，不斷鞏固專業思想，提公升教育境界，職業道德素養良好。
2、能尊重教育規律和學生身心發展規律，平等對待每乙個學生，在激發學生興趣、培養學生習慣、尊重學生個性等方面初步掌握行之有效的教育方法和教育藝術。
3、能對課程目標、課程標準、教材教法有基本的認識，逐步理解學科的業務知識和內容體系，正確掌握學科教學常規和教學基本功，不斷提高駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂的能力，在課堂教學、練習設計、課外輔導、聽課評課等逐步走向規範化，進而不斷提高教學水平及學科質量。
二、培訓內容：
（一）職業感悟與師德修養：
1、寫乙份個人的參培計畫書。
2、讀一本教育書籍，寫乙份讀書心得。
3、完成不少於10篇見習期教師職業生涯體驗隨筆，包括校園文化、備課方式、課堂教學、教研氛圍、師生關係、學生輔導、教師禮儀、學生群體、「導學」課題研究等各方面的一事一議一得。
4、完成包括對教師職業感悟在內的培訓總結。
（二）課堂經歷與教學實踐：
1、在導師的指導下，通讀所任教學科課程標準，並在組內作一次課標解讀專題發言。
2、在通讀所教班級教材的基礎上，能對指定單元作教材分析與教案設計。完成乙份乙個單元的教材分析與教案設計編寫，並在備課組內說課。
3、結合自己興趣愛好與個性特長，每學期完成一門拓展型選修課的構思與教學大綱，並試教一節選修課。
4、在導師的指導下，正確、熟練掌握教育教學基本功，包括:學校常用文體（備課、板書、學生作業批閱、學生評語）的撰寫，學科有關教學具的使用和學科基本技能的操練。
5、有目的、有針對性地進行觀課、評課，在此基礎上，由導師指導，進行備課、上課。
6、除平時隨班聽課外，有目的、有針對性地觀摩10節課，寫出聽課報告。有目的、有針對性地開展評課活動，每月點評1節其他教師的隨堂課或公開課，寫出評課報告。
7、結合跟班教學，每學期編乙個單元的學生作業，並寫出設計意圖。
8、每學期編乙份單元測驗試卷，並做質量分析，針對有問題的學生能採取相應措施。在導師指導下，完成一次期末質量分析，並提出教學對策。
（三）教學研究與專業發展：
1、精讀一本專業書，每月至少研讀一本教育雜誌，寫出讀書筆記；根據自身專業發展需求，自學有關書籍，做好摘錄。
2、積極參與教研組（備課組）活動，主動承擔「三單」研究任務，在導師指導下，策劃並主持一次備課組活動。
3、能在導師指導下，制定乙份三年的個人專業發展計畫。
三、指標標準：
（一）職業感悟與師德修養：
1、個人培訓計畫的制定能結合培訓校計畫、自身的發展特點、導師指導要求，詳盡細緻，有想法和特色。
2、對於教育書籍的閱讀認真到位，有批註，有心得，能在教師中交流讀書體會。
3、10篇職業生涯體驗隨筆的完成體現針對性和層次性。
4、完成乙份條理清晰、內容具體、能反思與提煉、比較有質量的培訓總結。
（二）課堂經歷與教學實踐：
1、通讀所教學科的課程標準，做到基本了解，並能做較有想法的專題發言。
2、完成乙個單元的教材分析和教案設計，並能在導師的指導下進行修改與完善。
3、掌握常規的課堂教學五環節，課前準備充分，教學中較好應對，課後做好作業批改和輔導。
4、每週隨班觀課不少於2節，有目的、有針對觀摩其他課10節，每月點評1節其他教師的課，寫好觀課報告和評課報告。
5、每學期編寫乙份學科的測驗試卷，做到知識的分布廣、難度適中，並做好試卷的質量分析，提出教學對策。
（三）教學研究與專業發展：
1、精讀一本專業書，每月研讀一本教育雜誌，並做好讀書摘記。
2、策劃並主持一次備課組活動，解讀課標和單元教材分析。
3、制定乙份比較詳盡的，有針對性和前瞻性的三年的個人專業發展計畫。
四、考核與評價：
1、考評時間：每學期分期中、期末兩次對見習教師進行考核。
2、考核內容：職業感悟與師德修養、課堂經歷與教學實踐、班級工作與德育體驗、教學研究與專業發展等四個方面的指標標準作為重要考核內容，其它學校工作和上級任務也作為考核內容。
3、考核形式：學員自評、導師重點評、領導小組參與評、學生、家長共同評相結合的考核評價。
4、考核等第：考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等第。
以上為個人參培計畫，在參培期間我將盡我所能，根據要求認真參與培訓，並且在培訓中不斷努力提公升自己，為早日成為一名符合新時期要求的人民教師而不懈努力！
教師參培計畫書
3 完成導師制定數目的閱讀，並拓展學習心理學管理學相關知識。4 爭取做一名學生喜歡，教學成績家長滿意的中學語文老師。三 具體措施 1 備課 自己先嘗試備課，通過跟帶教指導老師討論以及參閱網上資源修正教案，在教學過程中及時調整，做種整理教學詳案。2 聽課 積極聽師傅們上課，最好能夠觀摩師傅整個單元的講...
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我參加了2015年第4期初中教師崗位培訓，培訓期間，我認真聽，認真記，積極發言並和學員們交流思想，受益匪淺，並獲得優秀學員的稱號。4月17日上午，我們肩負著學校的重托，從全市不同的地方來到教育學院。我們有乙個共同的目的，通過此次培訓學習，提高自身的知識素養 更新教育理念，做乙個符合時代發展要求的老師...