附件5年度活動編號
活動小結：
第一，改變教學觀念和教學方式。消除由於教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課後作業來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態度、價值觀目標實現的問題。
第二反思自己的教學，發現自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。
第三，認真備課，尤其要認真備學生。平時自己在備課時，只習慣於備教學內容，而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。
第四，認真研究和設計好課堂提問。在真實、常態的課堂教學中，經常發現自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今後要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。
第五，加強對課堂節奏的把握和管理。課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。
有時讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織鬆散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統的要求，學生不明白教師要他們幹什麼和要他們怎麼幹，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少「講與聽」，增加「說與做」，嘗試「教與評」。
因此，我們必須立足於學生，讓學生積極參與學習，實現有效的、多向的、高質量的互動，從而達到優質高效的課堂教學這一最終目標。
2019參訓計畫
2013年度個人校本參訓計畫 隋桂萍一 學習目標 1 通過學習，使自身提高政治素養，牢固樹立為教育事業而奮鬥終身的信念。2 通過學習，進一步自身的教育理念，牢固樹立基礎教育改革的乙個根本理念，即以學生發展為本，尊重學生，信任學生，幫助學生，指導學生，促使每乙個學生得到生動活潑的發展，教師與學生共同成...
國培計畫2019參訓教師登陸通知
國培計畫 2014 河北省農村幼兒及中小學資訊科技應用能力提公升培訓專案 參訓教師登陸通知 各學區 縣直學校 現將 國培計畫 2014 河北省農村幼兒及中小學資訊科技應用能力提公升培訓專案 參訓教師登陸名 幼兒參訓教師名單及登入名見附件1，小學和初中參訓教師名單及登入名見附件 發給大家，請各位校長和...
2023年校本研訓工作計畫
太乙鎮第一中心小學校 一 指導思想 以黨的十七大 十七屆五中全會精神和 國家中長期教育改革發展綱要 為指導，根據教體局和學校2012年總體工作思路。以課堂教學改革為切入點，以建設一支 師德高尚 業務精湛 結構合理 充滿活力的高素質專業化教師隊伍 為根本目標，搶抓機遇，積極推進教師培訓工作創新，著力營...