第22章生命進化的長河
第3節生物進化的原因（課時1）
一、教學目標
1、知識目標：
1）了解人工選擇的過程和條件。
2）了解英國曼徹斯特地區的兩種樺尺蛾的數量隨環境的變化而改變的事例。
3）概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。
2、能力目標：
1）通過觀察原雞的進化，培養學生觀察能力，分析處理資料的能力。
2）通過觀察有關樺尺蛾數量變化情況的資料分析，培養學生的資訊分析和綜合能力。
3、情感態度與價值觀目標：
1）通過環境的變化可以導致生物進化的事實，對學生進行潛移默化的環保教育。
2）介紹達爾文鍥而不捨、歷盡艱辛創立生物演化論的事蹟，培養學生嚴謹的科學態度，塑造學生獻身科學事業的美好心靈。
4、 重點：了解人工選擇的過程和條件，了解英國曼徹斯特地區的兩種樺尺蛾的數量隨環境的變化而改變的事列。
5、 難點：概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。
二、自主、合作、導學
活動一：課前預習導學
1、我國的金魚品種是世界上最多的，產生這麼多金魚品種的原因是
a、金魚適應不同的環境 b、金魚內部的鬥爭
c、自然選擇d、人工選擇
2、公鹿常常用鹿角作為爭奪配偶的**，按照達爾文的生物進化觀點，現代的公鹿具有發達的鹿角的原因是
a、經常使用的結果
b、繁殖後代的需要
c、變異的結果
d、自然選擇的結果
活動二：課堂學習和研討的問題
（一）人工選擇的概念和作用
從生物的變異現象入手，人工選擇可以形成新的品種。
【討論】觀察原雞的進化，你能從中得出什麼啟發？
根據同學們的討論，什麼叫人工選擇？人工選擇的作用是什麼？請做乙個總結。
人工選擇
（二）生物進化的原因和自然選擇的概念
【討論】由樺尺蛾的進化過程，它們在進化的過程中，是什麼在起著選擇作用？
在自然選擇的過程中，植物和動物會產生大量的蟲子和卵，但由於食物和生存空間的有限，能活下來的後代很少，所以，任何生物要生存下去，就得為必須的食物和空間進行競爭。
在生存競爭中，具有有力變異的個體，就很容易生存下來，並繁殖後代；相反，具有不利變異的個體，就容易淘汰。
達爾文把通過激烈的生存競爭，適者生存，不適者被______的過程叫做自然選擇。
三、小組合作總結（小結形成知識體系）
四、當堂訓練（見反面）
五、鞏固、拓展、延伸
必做題：補充習題19-23頁
選做題：同步導學與評價24-26頁
六、反思
1、演化論者認為，地球上現存的各種生物都是由共同祖先進化而來的，因而他們 （ ）
a、都有較近的親緣關係b、都有較遠的親緣關係
c、沒有任何親緣關係d、都有或遠或近的親緣關係
2、生活在沙漠裡的仙人掌，葉變成刺狀，根系發達，莖肥大，這些結構特點的形成是（ ）
a、遺傳的結果b、陽光照射的結果
c、自然選擇的結果d、人工選擇的結果
3、殺蟲劑往往在開始使用時有效，後來逐漸失效。下列關於這個現象的敘述中，正確的是
a、害蟲接觸殺蟲劑後，慢慢產生了抗藥性
b、由於用藥量太少，害蟲沒被殺死而產生抗藥性
c、害蟲存在抗藥性變異，殺蟲劑對這種變異進行了選擇
d、害蟲為了適應這種環境的變化，發生了抗藥性的變異
4、乙隻雌蛙能產卵4000—5000粒，卵受精後只有少數能發育為成體，按照達爾文進化理論，這種現象屬於
a、過度繁殖b、生存競爭
c、遺傳變異d、適者生存
5、下列有關長頸鹿進化的說法中，不符合達爾文生物進化觀點的是
a、長頸鹿的祖先脖子並不長
b、長頸鹿的祖先繁殖力很長
c、長頸鹿祖先產生的後代有的脖子長些，有的脖子短些
d、在缺乏食物時，長頸鹿祖先伸長脖子去吃高處的樹葉，經常鍛鍊就進化成了脖子長的長頸鹿
6、袁隆平被稱為「雜交水稻之父」，雜交水稻的產量明顯高於普通水稻，該新品種形成的原因是
a、自然選擇的結果b、化肥質量不同
c、土壤質量的不同d、人工選擇的結果
第3節生物進化的原因
1.了解人工選擇的過程和條件 了解英國曼徹斯特地區的兩種樺尺蛾的數量隨環境的變化而改變的事列 概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。2.觀察原雞的進化，初步形成觀察能力 分析處理資料的能力 嘗試 事物進化的原因，學會樺尺蛾的資料和圖表分析。3.通過環境的變化可以導致生物進化的事實，對學生進行潛移...
生物進化的原因說課稿
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