教學目標
1、 概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。
2、 在**活動中，加深知識的理解，同時培養**能力，通過對教材中事例的分析，充分闡釋對自然選擇學說的理解，培養辯證思維。
3、 培養學生模擬**和推理能力，讓學生樹立環保意識及尊重客觀事實的思想。
教學重點
概述自然選擇學說。
教學難點
形成生物進化的基本觀點
教學準備
課件 課時安排
1課時 教學過程
一、 複習匯入
1．動物的體色與周圍環境的色彩非常相似，這種體色被稱為 ，這樣的動物不易被其他動物所發現，這對它敵害或者獵物都是十分有利的。
2．由於過度繁殖，任何生物要生存下去，就得為獲取足夠的食物和空間而進行 。
3．在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有的個體，在生存鬥爭中才容易活下來，並將這些變異給下一代，而具有的個體則容易被 。
4．自然界的生物，通過激烈的生存鬥爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是 。
二、出示學習目標
1、 概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。
2、在**活動中，加深知識的理解，同時培養**能力，通過對教材中事例的分析，充分闡釋對自然選擇學說的理解，培養辯證思維。
3、 培養學生模擬**和推理能力，讓學生樹立環保意識及尊重客觀事實的思想。
一、 自學指導
用約6分鐘時間閱讀62—66頁，並思考以下問題：
1、英國曼徹斯特地區的樺尺蠖大多數是淺色的，只有少數是深色的。100年後的2023年，曼徹斯特已成為乙個工業城市，樹皮被薰成黑色，結果深色樺尺蠖變成了常見型別。是什麼原因導致樺尺蠖的外表顏色變化？
2、將樺尺蠖的天敵放出後，淺色的樺尺蠖所剩無幾，深色的樺尺蠖卻剩下了很多，說明什麼問題？
3、用自己的語言說明達爾文的主要觀點是什麼樣的？
4、什麼樣的生物個體容易生存下來？什麼樣的生物個體容易被淘汰？
四、討論交流
1、是什麼原因導致樺尺蠖的外表顏色變化？
2、將樺尺蠖的天敵放出後，淺色的樺尺蠖所剩無幾，深色的樺尺蠖卻剩下了很多，說明什麼問題？
3、用自己的語言說明達爾文的主要觀點是什麼樣的？
4、什麼樣的生物個體容易生存下來？什麼樣的生物個體容易被淘汰？
五、課堂小結
本節課你有何收穫？
六、當堂訓練
1.從樺尺蛾體色變化的例項，可以知道自然界中生物進化的外在原因是（ ）
a. 人工選擇b. 天敵的影響
c. 環境的改變d. 溫度的改變
2.澳大利亞東部有一種外形奇特、美麗的琴鳥，它們大都在冬季繁殖，這樣可以避免蛇類等前來偷食它們的卵和雛鳥，按照達爾文的理論這是（ ）
a. 對外界刺激做出的反應 b. 變異所造成的
c. 條件反射d. 自然選擇的結果
3.人工選擇所以能培育出新的品種來，自然選擇所以能形成新的物種，它們共同的選擇基礎是（ ）
a、生物都有很強的繁殖能力 b、生物的遺傳和變異是普遍存在的
c、生物都在進行生存競爭 d、人和自然選擇的力量
4．用達爾文的自然選擇學說解釋長頸鹿的長頸形成的原因是（ ）
a．由於生存環境的不同，形成了鹿的頸有長有短
b．由於食物的不同導致了鹿的頸有長有短
c．具有長頸變異的鹿生存的機會多，後代也就多
d．長期伸長脖子夠高出的樹葉造成的
5、下列不屬於保護色對生物的作用的是（ ）
a一起敵害警覺而被嚇跑 b不易被其他動物發現
c有利於躲避敵害 d有利於捕食獵物
6、生物進化的內在因素是（ ）
a產生了可遺傳的有利變異 b產生了可遺傳的不利變異
c產生了不可遺傳的有利變異 d產生了可遺傳的不利變異
8、自然界總生物，通過激烈的鬥爭， 生存下來， 被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過和不斷進化。
七、作業
本課時練習冊
板書設計
§3.3生物進化的原因
適者生存
達爾文的自然選擇
不適者淘汰
第三章第三節生物進化的原因學案
82013第三節 生物進化的原因 學案 主備人楊金月 自學提綱 1.閱讀教材，了解達爾文的自然選擇的相關知識。2.資料分析和通過模擬保護色形成過程,讓學生理解生物進化的原因。形成生物進化的基本觀點。3.認識到人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說 以兩道練習訓練學生會用所學的生物知識解釋生活現象。自學...
4第三節生物進化的原因第1課時
課題 第三節生物進化的原因 第1課時 主備人 王東 備課組成員 王慧君王東蘇永躍 第課時總第 課時 備課時間 授課時間 一 教學目標 知識與技能 1 了解英國曼徹斯特地區的兩種樺尺蠖的數量隨環境變化而改變的事例。2 模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因。過程與方法 通過對事例的分析，養成運用生物...
第三節生物進化的原因第二課時
第二課時 教案 學案 練案 教材分析本節課知識點 自然選擇。學習目標 1.概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。2.通過閱讀達爾文的故事，培養學生熱愛大自然的情懷。學習過程 一 預習展示 讀一讀，填一填 閱讀課本62頁，回答下列問題。1.任何生物為獲取足夠的食物和空間而進行 2.達爾文認為，任何...