教學工作中的得與失

2021-03-04 02:57:10 字數 1080 閱讀 7182

張玉芳語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。

語文學科是一門基礎學科,對於學生學好其它學科、今後工作和繼續學習,對於弘揚民族優秀文化和吸收人類的進步文化,提高國民素質,都具有重要意義。

語文教學必須貫徹國家的教育方針,面向現代,面向世界,面向未來;必須以馬克思主義和科學的教育理論為指導,聯絡現實生活,加強語文實踐,提高教學質量。

這一學期我擔任初一81班、82班的語文教學工作。82班的同學比較活潑,反應快,學習興趣高,但是,他們也比較粗心,不夠專心,上課紀律差,作業應付了事,需要背誦的課文內容總是記得快,忘得也快,所以上課比較費力。81班的學生比較文靜,專心,但是,他們比較呆板,上課氣氛比較沉悶,很多時候問問題,沒人答理,不知道他們懂還是不懂。

而且81班的學生逆反心理比較強,內部比較團結,如果老師有做得不對的時候,他們就集體反抗,所以上課要注意調節。不過,總的來說,81班和82班的學生學習態度比較好,也比較配合老師的教學工作,我喜歡他們。雖然這次考得不是很好,但是我會吸取經驗教訓,爭取下次考得更好。

在這乙個學期以來,我虛心學習,多聽多問,提高自己的業務能力。我工作負責,任勞任怨,提高學生的寫作興趣和寫作能力。

我平時與學生多接觸、交談,深入學生當中,了解學生,捉摸他們的心理和好噁,在教學過程中,採用多種教學方法,吸引學生認真學習語文,增強學好語文的自信心。適逢學校開家長會,我主動與學生家長攀談,了解學生在家表現和基礎等各方面情況,並和家長制定了計畫共同培養學生、約束學生、提高學生的成績,收到良好的效果。

鼓勵學生多讀書報,培養學生的閱讀技能及增長知識,再把它運用到寫作上,從整體上提高理解和運用語言的能力。針對學生寫作水平,要求他們從基礎抓起,首先要求他們多遣詞造句,多讀范文,消除方言障礙,其次要求他們的動筆,把平時的所見所聞,所感所悟寫下來。

經過不懈的努力,在自己的摸索中,在領導和同事的幫助、關心下,我已成為一名合格的人民教師,有一定的教學能力和教學方法,所教兩個班的學生語文水平亦有所提高。當然,我本人由於經驗不足,在教學工作中出現不盡人意的地方,在所難免。而且,有的時候,我處理問題缺乏耐心,過於急躁,跟學生講大道理,長篇大論,搞到自己很辛苦,學生也似懂非懂,聽過則忘。

我對學生的心理不太了解,所以出現許多不必要的失誤。在今後的日子裡,我將再接再厲,百尺竿頭更進一步。

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