雖說我只有2年多的教務管理工作經歷，但我深知教務工作在學校工作中的份量，也真正體會了教務工作的繁重與複雜，在工作中有苦有樂，有得有失，我覺得可以用十個字來概括：「官管，累淚，繁煩，生公升，容榮」。
一、官與管。
教務工作是學校教育教學工作的核心工作，教導主任又是教務工作的主導者，在學校中層行政領導中處於重要位置，老師和學生都把你看成是個「官」，但這個官是沒有任何權力的，他實際上就是乙個校長教育思想的實施者，學校管理制度的執行者，教學工作的協調者，教師學習的組織者，是學校教育教學工作的「管家」。因此，教導主任自己千萬不要把自己看成是學校管理中的乙個「官」，正確地認識自己，擺正自己的位置：做校長工作的忠實支持者，嚴格執行教育教學的管理制度，密切聯絡群眾，向教師解釋好學校工作的思路，為教學工作的開展鋪平道路。
二、累與淚。
教務工作是繁重的，教導主任的工作強度很高，並且還要戰鬥在教育教學工作的第一線，做好教師的榜樣，因此，大多數教導主任都感到工作壓力大，每天從早上到晚上，真正以校為家，十分疲憊。累是教務工作最突出的特點。每學期的開學和結束，教導主任都要寫大量的計畫與總結，還要撰寫學期活動的各種方案，組織****、整理各種材料、彙編各種資料，因此教導主任多數處於嚴重的亞健康狀態。
我經常處於十分疲憊的狀態。使我感染上胃病，為治病我花掉了所有的積蓄，還欠下了債務。家人為我悲傷，每念於此，我都不禁流淚，在工作中，累伴著淚。
三、繁與煩。
教務工作十分繁雜，涉及較廣，既要領會上級的意圖，又要反映群眾的要求，既要管理，又要引導，既要制度化，又要人性化，因此，每天的工作都十分繁瑣。在管理中，你要制定計畫，組織實施，確立方案，檢查督促，彙總材料，分配課程，協調教師的工作安排，在複雜的矛盾中，尋找解決的中間方案；在教學中，你要認真備課，知難而進，各項工作都要為教師樹立榜樣；在學習中，你要更新教育教學理念和接受先進的管理經驗，掌握先進的教學手段，處處做老師的模範。有時繁重的工作也會使自己產生厭煩的心理：
如教師在課程分配時，有的挑三撿四，拈輕怕重；學生在分班時，家長讓你左右為難；面對榮譽時，你爭我奪，讓你權衡難決。這些人為的矛盾是最讓人心煩的，但作為教導主任，你直接面對教師和學生，再煩的事，你也要耐著性子，想盡方法去解決。因此，教導主任的工作讓人有耐力、有耐性。
四、生與公升。
教務工作在新課程改革中，是處於最前沿的工作，不管你幹了多長時間，有多少經驗，每天總會遇到新問題，因此，你會常常覺得自己是個新手，對一些問題感到生疏。特別是在社會經濟高速發展的今天，社會變化日新月異，諸多的新生事物層出不窮，產生的新問題、新現象，讓你時時覺得自己會落伍。因此，它逼迫著你每天都要去學習新知識，這樣，你會在教育教學管理中實現教學相長，快速提公升自己。
這是我作為教導主任最大的收穫。
五、容與榮。
教導主任在學校的教育教學管理中，是衝當「惡人」的形象。不管是管理教師，還是管理學生，都要堅定的貫徹學校的規章制度，因此，教導主任常常是嚴厲的或嚴肅的。但教導主任又必需是寬容的，他要有一顆博愛的心，能容納一切矛盾，能包容師生的一切個性。
俗話說：「有容乃大」。正是因為教導主任工作的繁重和艱鉅，正是因為教導主任從事著實際的教育教學工作，正是因為教導主任有一顆包容永珍之心，所以，教導主任的工作才得到廣大老師的認可，才能獲得師生的讚譽，這是教導主任最大的光榮。
總之，教務工作是一項繁重而艱鉅的工作，是學校教育教學工作的核心，在工作中，有得必有失，有苦也有樂。
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