作者：高巨集友
**：《中國新課程教育教研》2023年第07期我們所從事的小學體育教育，面對今天的「小皇帝」們，如何進行教學呢？可以說是困難重重啊！
但是學校體育又是教育的重要組成部分，加強學校體育工作，擺正學校體育工作在學校教育中的位置，是推進基礎教育改革的重要內容。因為學校體育在實現「素質教育」，提高國民體質的過程中，有著不可替代的作用。 學校體育的主要任務是增強學生體質。
為了有效地增強學生體質，促進其身體及其機能的正常發展，我們作為小學體育教師應了解兒童少年的心理、生理特點，掌握兒童少年生長發育的一般規律，以實現體育教學的科學化。
1. 「小皇帝「們與體育教學的相應改革
現在多數家庭都是獨生子女，這是我國面臨的乙個新的課題。目前，我國小學生中獨生子女已佔絕對多數。因此研究獨生子女的身心特點，並從教學要求、教學內容、教學結構和組織方式等方面適時地進行有針對性的調整，不僅是一項關係到提高學校體育教學質量和學校體育發展戰略的巨集觀研究，同時也是學校體育如何適應社會需要，怎樣擴大教育功能，為社會發展服務的緊迫課題。
別讓「小皇帝」太孤單了，要讓這些「小皇帝」從「獨處」的環境中解放出來。「小皇帝」們與同齡人的交往機會相對較少，易產生孤獨和寂寞感，因此，「小皇帝」們有強烈的交際慾望，追求集體活動。體育教師要有針對性地調整體育教學內容，提高集體專案的比重。
在體育教學中採用分組練習，同傳統的教學方法相比較有一定的優勢。 分組練習就是運用小組使學生共同活動，以最大程度地促進全體學生的練習。以小組為主體進行體育教學，有利於增強學生體質和培養學生頑強進取的精神。
分組練習是一種小組成員之間的合作互助活動，是以各個小組在達到目標過程中的總體成績為獎勵依據的。這有利於培養獨生子女集體主義的觀念。小組練習將學生之間的互助合作、相互作用視為教學活動中賴以進行的動力源泉。
小組練習不僅講合作，而且還要競爭。學生之間是一種「人人為我，我為人人」的關係，有利於培養獨生子女全力以赴，與同伴和睦相處的能力。分組練習能夠增加獨生子女之間的接觸，使得優、差生在幫助和被幫助的過程中，都能得到提高和發展，有利於改變「小皇帝」們不合群和膽小的不良性格。
小學數學教學中的點滴體會 1
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語文教師工作述職 教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立 以學生為主體 以培養學生主動發展 為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德 智 體 美 勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課 上課 聽課 評...