案例學校：北京市財會學校姓名：唐建平繼教號：04003859
「愛能轉變乙個人。轉變人的方式有很多，通過多種活動形式。只有用愛才能春風化雨般地進入孩子的內心，帶給他們知識和快樂。
」在我從教10多年的生涯中，我深深體會到了這點，記得有一年我剛接到的三年級班中有一位單親孩子，一次上課時我發現李新同學萎靡不振，就走過去用手輕輕摸了他的頭一下，很燙。於是我趕快讓同學帶他去醫務室，醫生量了體溫後，37.5度，先吃些藥，多喝些水，休息一下。
看看燒下去不？或者去醫院查一查到底哪有問題。我很自然的與他父親聯絡，讓其接他回家去看醫生。
我把他領回我的辦公室給他倒水吃藥。等他病好後，我發現這孩子變了，學習特別的認真，做事也十分的積極。特別愛上我的課了，對於我教給的任務更是用心。
直到在一次計算機課中我才知道，這些改變都與我的關愛有關，孩子在錄入時文中這樣寫到：「我生病了，老師像媽媽一樣關心我，照顧我，特別是老師給我倒水，還要倒一倒，怕我燙著。我感到非常的溫暖，我好想喊她一聲媽媽。
我的老師太好了，我要好好學習，長大了報答我的老師媽媽。還要像她一樣去關愛更多的像我這樣的孩子。」因此，正如教育部部長賙濟說的：
「 把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟樑時，他們付出的愛就得到回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。」
「疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！」因為教師對學生的愛「在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會『親其師』，從而『信其道』，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
因此，師愛就是師魂，是師德最好的體現。
在教育工作中，對學生的關愛要有理智。在教育工作中，對學生的關愛要同合理的嚴格的要求相結合。對學生不僅做到愛得得體，也做到嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恆。
在我特意組織以「愛」為主題的班會中，由班長和李同學策劃，「愛」的多種形式，如何表達，如何傳遞給其它人，通過遊戲活動環節，4--6人一組，分別合作完成2人三足或3人四足走50公尺的活動，按組計累計計分。要想贏得比賽，必須全組人共同合作，如果有一組成績不突出，都不會是最後的優勝者。在緊張激烈的比完環節，同學們放下了平日裡的各種不快，全力以赴奮戰比賽，商量著如何能獲勝，到底應該如何綁腿，以何種姿勢團隊人更舒適又不影響速度。
比賽的秘密是什麼等許多問題。通過這次遊戲學生補步具備強烈的合作意識和團隊的創新精神。
愛學生，要全面關心學生的成長。乙個愛學生，有著高度責任感的教師，應該從學習、生活、心理、生理等各方面去關心學生。既要關心學生的精神生活，指導他們樹立遠大的理想，又要關心學生的學習生活，幫助他們提高學生的自覺性，掌握科學的學習方法，充實課餘生活，發展興趣愛好，真正做到生動活潑地學習。
同時，教師還要特別應該關心學生的身心健康，使他們能夠樂觀積極向上地、幸福愉快地生活。
總之，只有愛學生，才能體現出教師的職業道德，有了愛學生的思想，教師才能夠使自己全身心地投入到教學中去，才能有利於樹立高尚的道德品質，才能成為一名合格的人民教師。
「教師職業理想與道德」課程作業
關愛學生構建良好師生關係 作為一名老師，要引導 教育好學生，常常需要與學生溝通，讓學生感受到你對他的關心和尊重，尊重學生，就要學會寬容，也是對學生人格自尊心的一種特殊尊重 我們班有一位同學叫小明，由於他的父母都在青海，他長期和爺爺 奶奶居住在北京，每天由他的奶奶給他做飯，每天吃完飯，他就在家裡玩手機...
教師職業道德理想總結
教師職業道德 職業理想論壇總結 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起著 以身立教 的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作...
案例故事教師職業道德與理想
教育案例 教師職業道德與理想作業 漷縣鎮中心小學黃衛國 那一年，我來到了一所新的學校。相應的接了乙個新的班級 二年級。班裡有個小姑娘，瘦瘦的，留著齊耳的短髮，眼睛大大的，膽子卻很小，特別不愛說話，而且學習成績跟別人相差甚遠。雖然已經上二年級了，但語文不會拼音，數學上做計算題摳手指頭，遇到應用題就更是...