總書記關於「既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實」的重要論述，具有重大現實針對性和深遠歷史意義，為加強黨風政風作風建設提供了指南。
古人論為官，推崇「清、慎、勤」，常言「公生明、廉生威」。公與廉，是嚴於律己、嚴以修身的效果；慎與勤，則是兢兢業業、腳踏實地的展現。在我們黨的歷史上，老一輩無產階級革命家嚴於律己的故事曾被口口相傳，「老實人精神」和「實事求是精神」則更是我們黨的優良傳統。
這些經驗和傳統，都為今人留下了鏡鑑。為官莫忘「嚴」與「實」。只有做老實人、說老實話、幹老實事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，才能將他律變為自律，變外在的規則為內在的價值，真正將改進作風落到實處，創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
「做老實人、說老實話、幹老實事」，就是踐行黨的群眾觀。牢記「三嚴」「三實」，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終在群眾面前甘當「小學生」，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊幹、一塊過。乙個幹部，無論處在什麼崗位，只要心繫群眾，從嚴格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。
對照總書記的三嚴三實的要求，我自我剖析，發現有不少問題。
一是學習不夠深入。沒有系統地學習政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規定的部分章節、條款上，沒有結合自身工作生活和學習實際，進行認真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學習上存在畏難情緒，真正投入學習的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學習。
二是欠缺創新意識。沒有充分發揮主觀能動性，思想上不夠追求上進，安於現狀。侷限於上級布置什麼做什麼，疲於應付，產生了不求有功、但求無過的思想，因此學習放鬆了、工作鬆勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動性、創新意識有了差距。
三是缺乏危機意識，
導致工作滿足於現狀，創新意識不強，缺少應有的進取精神，從而產生了這樣那樣的問題
通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養的動力，在今後的工作中將從以下幾方面改進和提高。
要進一步加強政治理論學習，增強黨性修養。認真踐行「三嚴三實」，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
要進一步務實創新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面，盡職盡責做好各項工作。
自我剖析材料
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤 提高自己思想素質的信心和決心。在今後的工作中，我決心從以下幾方面進行改進 1 加強自身學習，樹立刻苦學習的精神，把學習目標量化，計畫細化，不斷提高自身素質。...
自我剖析材料
2012年6月13日 工商聯褚佔榮 這次保持共產黨員先進性教育活動的開展，是為了進一步增強共產黨員的先進性，提高黨員素質，當好人民公僕，提高黨的執政能力，更好地為人民服務的一項重大舉措。在這次教育活動中，我認真重溫了馬克思的 資本論 和其他領袖人物的著作，使我在思想上進一步有了提高。現將我在半年來的...
自我剖析材料
師德師風自我剖析材料 從教以來，在各級領導的關心和同事們的支援幫助下，我在教學技能 教學觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。通過這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有了更為明確的認識，對小學教師職業道德規範內容也更熟悉了。對照 教師法 和 中小學教師職業道德規範 的要求，結合...