南昌理工學院傳媒系
《廣告實務》
策劃與創意篇
教學大綱
課程型別： 必修
參考學時： 36課時
適用專業： 廣告設計與製作
培養層次： 大專
學分： 2
制定人： 紀彬
傳媒系廣告教研室編制
《廣告實務》課程標準
一、 基本資訊
二、 課程性質
從廣告運動的原理說起，圍繞廣告的策劃與創意活動進行了敘述。在編寫過程中借鑑了國內外現有教材的編寫經驗，並力求在此基礎上有所創新和超越。全書以理性認知與感性啟發相結合，說理清晰、暢達，並結合大量案例、**等進行說明、佐證，易於學習者系統、立體地掌握策劃創意技巧。
先修課程是廣告學原理、廣告文案、市場營銷、公共關係，後續課程是實習實踐。
三、 課程目標
1. 總體目標：
通過鑑賞此類廣告更加深刻地了解此類廣告的策劃與創意，能找出廣告吸引眼球的因素，並不能把別人好的想法和創意，活學活用到自己的作品之中，從而製作出好的作品，了解廣告傳播方式以及創意，設計與製作，能夠運用適當傳達的基本原理和方法記性平面廣告設計與製作。
2. 專業能力目標：
● 過理論—實訓—設計教學模式的實施，掌握平面廣告創意整個流程
3. 方法能力目標：
● 培養學生創造思維
● 培養學生藝術個性
● 培養學生溝通能力
● 培養學生團隊意識及創新能力
4. 社會能力目標：
● 具有充滿時代意識的新奇感
● 獨樹一幟的創意點子
● 正確掌握平面廣告設計的基本規律和藝術法則
5. 職業資格證書要求
高新技術職業等級證書、國家職業資格**或四級證書
四、 課程設計
1． 設計思路
本課程的總體設計思路是：打破以知識傳授為主要特徵的傳統學科課程模式，轉變為以典型工作任務為中心組織課程內容，並讓學生在完成具體專案的過程中學會完成相應工作任務，並構建相關理論知識，發展職業能力。課程內容突出對學生職業能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行，同時又充分考慮了職業教育對理論知識學習的需要，並融合了相關職業資格證書對知識、技能和態度的要求。
學習情境設計以平面廣告綜合專案為線索來進行。教學過程中，要通過校企合作，校內實訓基地建設等多種途徑，採取工學結合、半工半讀等形式，充分開發學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。教學效果評價採取過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業能力。
2． 課程結構與學時分配
3． 課程內容及要求
五、 實施建議
（一） 重點、難點及解決方法
1． 教學重點：
通過該課程的教學，使同學們具有無論在理論上還是實踐中都能正確掌握策劃創意的基本規律和藝術法則，能把握不同廣告媒介的特點與侷限，了解廣告傳播方式以及創意，設計與製作，能夠運用適當傳達的基本原理和方法記性平面廣告設計與製作。
2． 教學難點：
通過過理論—實訓—設計教學模式的實施，掌握策劃創意的整個流程。
3． 解決方法：
培養學生創造思維、藝術個性、溝通能力、團隊意識及創新能力
（二） 教學基本條件
1． 師資條件
本課程要求任課教師必須具有豐富的廣告設計知識（包括理論知識和實踐知識）、課程開發能力、基於學生能力培養的教學能力、為社會提供科技服務的能力等，以利於教學和課程的改革。
2． 教學設施
本課程的實訓條件要求有「教、學、做」一體化的綜合實訓室，融教學與實訓為一體。校外要求有與學校長期合作的企業做實訓基地，滿足學生實習的需要。
六、 教學評價
本課程的評價主要是階段評價與最終評價相結合、理論評價與實踐評價相結合的模式，突出過程與模組評價，結合課堂提問、操作技能、課後作業等手段，實踐性考核比重大些，但要注重平時的評分匯集。平時的評分內容包括職業道德、學習能力、團隊協作精神、溝通交際能力、寫作能力、語言表達能力、知識的運用和掌握能力等方面的考核。 建議在教學中分任務模組評分，在課程結束時進行綜合模組考核或者利用答辯的形式考察學生對所學知識的理解與掌握程度。
這樣多元化的評價體系得出的結果能夠體現出本門課程的特殊性以及對學生的公平與公正。
1． 教學過程評價
過程考核成績包括：考勤情況：10%；平時作業（主要為平時課後習題作業）：40%；測驗成績：40%；平時提問成績：10%。
2． 集中實訓（期中）考核說明
對本期所學內容進行期中考核，考核方法為筆試。課程理論考核為閉卷。考核時間：100分鐘。
3． 期末考核方式說明
對本期所學內容進行綜合考核，考核方法為筆試。課程理論考核為閉卷。考核時間：100分鐘。
4． 課程成績形成
過程考核成績：30%，集中實訓（期中）考核成績：30%，期末考核成績：40%。
七、 教材及其他教學資源
1． 教材編寫：
《平面廣告設計綜合實訓》
八、 其他說明
1、本課程以專案教學方式教學，課堂講授與自學相結合，教學中應注意的問題是：資料收集、課堂講授與課堂作業相結合，理論聯絡實際，並且鼓勵學生大膽構思，努力開拓思維。
2、本課程是一門綜合性較強的課程，廣告專業基礎課程都為此課程奠定了基礎，同時，本課程與三大構成、版面設計、標誌設計課程聯絡更為緊密。
3、這課程沒有一固定的教材，主要是老師自己編著的。
《電視廣告策劃與創意》教學大綱
課程編號 英文課程名稱 television advertising planning and creation 總學時 36 學時 學分 2 學分 課程類別 公共選修課 適用專業 先修課程 一 課程性質與目的 要求 課程開設的目的是為了培養學生掌握廣告的流程 電視廣告創意與製作的基礎理論與專業技能...
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執筆人 夏桂年 審核人 黃邦恩 編撰日期 2009年5月 一 課程概述 前言 本課程型別為b類，性質為必修。計畫54學時3學分，實踐課時比例為35 專業理論教學佔65 是專業核心教程。課程的任務 著重訓練學生的會展策劃技能，對學生會展職業能力的培養和職業素養起重要的支撐作用 讓學生掌握了會展策劃理論...