職業「規劃」是靜止的，但職業「生
涯」卻是活動的。
所以，必須確定職業規劃的評估方案和備選專案，並及時對職業規劃案的進度和效果進行評估與修正。
本章結構
評估方案
為了評估我的職業生涯規劃的實施情況，我設計了兩套評估方案：
一、 行為評估方案，圍繞我的職業行為效果，所進行的職業規劃評估。
二、 反映評估方案，圍繞我的職業規劃本身效果，所進行的職業規劃評估。
行為評估方案
職業規劃的最終表現，是人的職業行為。要評估職業規劃的好壞，用人的職業行為來進行考察，就是乙個很好的參照。這就是我設計的行為評估方案的基本原理。
人在職業生活中，能接收到的評估很多，但當中最關鍵的是：自己、家庭、企業和社會。所以這些物件對我職業行為的評估，就是我評估方案的主要依據。
反應評估方案
對職業規劃本身進行考察，也是乙個職業規劃效果很直觀的參照。
反應評估是通過獲取我本人、同事、上級及好友，對我的職業規劃的時間安排、內容編制和實施步驟的滿意程度，來衡量職業規劃效果的。
反應評估問卷
請告訴我，你對我的職業生涯規劃實施情況的看法（及我本人的自我評價），你的評價將幫助我及時改進自己的生涯規劃。謝謝你的支援！
說明：以上評估方案，是必須結合我的職業生涯規劃中各個階段的目標來進行的。對我的規劃實施情況進行評估，並把評估成績對應在相應的等級中。
如不能達到相應的等級要求和原定的計畫，就及時對職業生涯規劃進行調整，考慮增加時間的投入或者調整實現步驟，甚至在必要時派上備選職業規劃方案。
評估週期
計畫往往趕不上變化。我定於每半年，進行一次總結評估；每一年，進行一次「第二年的細節規劃」；每3年，進行一次5年規劃調整。
從實際出發，與時俱進的應對特殊情況、突發事件，及**估并進行相應的、合理的、有建設性的調整。還將總結出一套適合自己的突發事件應急預案。
備選方案
我在制定備選方案時所衡量的因素：
1.環境、時機是否適合我的設計。
2.就業過程的可能發生的狀況
3.職業是否走對方向
4.職業是否達到預期的目標
5.我在工作崗位上是否有所成就
職業目標備選專案
假如通過5年努力我未能成為節目主持人，那麼我將轉行當中學教師或企業講師。
根據自我評估中的職業能力測試的職位建議——「適合從事說服、教育方面的工作」。事實上我也非常喜歡。我擅長於語言表達，並具有較強的文字功底和組織能力。
同時，教師、講師的能力要求相對於主持人來說比較容易，另外我受過「播音與主持藝術」與「漢語言文學」專業薰陶。
所以，我是可以勝任中學教師、企業講師工作。這對我最後當教師的規劃也是一脈相承的。
職業路徑備選專案
當出現在原計畫的3年時間後，我一直未能進入**管理經營層的時候，我就繼續從事節目主持人工作，並向更深度的節目和更好的單位進軍。
根據職業適合度的評語，我的職業適合度分數達到了8分。
繼續從事主持人工作，可以結合我的興趣與原有的專長、積累，我在新聞採訪、文字編輯、問題策劃等方面上做更多努力，我將可以謀求更大的發展。
如果繼續當主持人，這將使我最後當傳媒高校教師的專業方向選擇更加明確。（很可能將確定為「播音與主持藝術」方向）
實施策略備選專案
如果在畢業後在1年內，我沒辦法在潮汕基層快速就業的話，我就回到我的母校所在地——東莞。
因為我在這有很多感情深厚的導師和同學，他們可以借助自己的人脈優勢，為我在東莞工作提供很大的幫助。
工作地域改變，對我具體的職業目標實現，不會產生本質影響。
其他因素備選專案
如果身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況等情況有變動，我將瞄準最終目標，優先解決當前最重要最緊急的問題，靈活調整。
大學生職業生涯規劃方案
院系 經濟管理學院 班級 姓名 學號 郵箱 目錄 前言2一 準確評估，認識自己2 1 個人基本情況2 2 自身優勢3 3 自身劣勢3 4 發展與提高4 5 職業測評4 6 職業能力與興趣4 7 自我素質體現5 8 自我分析小結5 二 分析環境，慎重選擇5 1 環境分析6 1 家庭環境分析6 2 就業...
大學生職業生涯規劃方案
為了更好地把握大學三年寶貴的時間 達到當初來大學的目的 學有所成，我認真做了這乙份職業生涯規劃書，以使自己在學習與生活中有奮鬥的方向。1 職業方向及總體目標 教師 初級教師 高階教師 二 社會環境分析 政治環境 國家不斷提高教師待遇，提出最低工資標準。大力提倡大學生到農村 西部地區發展，並給予扶持。...
大學生職業生涯規劃方案
第一章自我認知 1我的性格型別特點 2 我做事的動力如何 3我的動力型別 寄託型 型別 5 4我的長處 6 5適合我的崗位 7 6我的短板 8 發展建議 9 第二章職業認知 9 第三章職業生涯規劃設計 12 1學業規劃 12 2生活成長規劃 12 3社會活動規劃 12 4 關於求職面試 13 5評估...