教師自我修養的有效途徑
班級：小教121 姓名：王盼盼學號：12123125
教師，乙個神聖而又平凡的職業，但是它卻被譽為「靈魂的工程師」。 古人云：師者，所以傳道授業解惑也。
作為一名教師，不僅要將文化知識傳授給學生，更要教會學生如何樹立正確的人生觀、價值觀。所以，教師為了更好的承擔自己的責任，必須不斷的提高教師自我修養，為人師表，身正為范，在學生面前樹立榜樣。
那什麼是自我修養？自我修養是指乙個人按照一定社會或一定階段的要求，經過學習、磨練、涵養和陶冶的工夫，為提高自己的素質和能力，在各方面進行的自我教育和自我塑造，是實現自我完善的必由之路。簡而言之，是指個人道德修養能力和自我完善的過程。
那麼，教師應該從哪些方面著手以此提高自我修養呢？我認為應該從以下幾方面做起。
首先，教師的自我修養很大程度上取決於教師的自覺性。自覺性的前提就是正確認識自己，給自己乙個很好的定位。按照馬克思主義認識論的觀點，人有兩個自我，乙個是事實上的自我，還有個是自己認識上的自我。
這兩個自我的反差是非常大的，所以教師可以通過不斷的自我反省，自我認識以使修養達到自我修養的境界。目前，教師群體中確實存在一些教師缺乏敬業精神，工作馬虎，不思進取，上班的時候做些與工作無關的事情，對學生漠視，從心底輕視自己的責任，甚至有個別老師違法亂紀。這樣的行為很大程度的損害了教師群體的整體形象。
這就要求教師在成長的過程中，必須正確認識自己。既然被稱為「人類靈魂的工程師」，可想而知，不管是社會還是國家都給予了這個群體很高的期望，作為教師應當嚴格要求自己，以身立教，為人師表。教師素質，重在師德。
師德的體現就在於教師對待工作的態度以及對待學生的態度。對待工作一絲不苟、無私奉獻。那些在拜金主義思潮下跳槽的教師絕不可能在教育事業上作出突出的貢獻。
對待那些學習成績不是特別優秀的學生應當循序漸進地去誘導他們走向正路，而不是一味地挖苦諷刺，那樣只會打擊學生的自信心。批改學生作業的作業應當細緻，課後給後進生進行補差。這樣就能贏得學生們的尊敬，從而達到為人師表的目的。
或許，教師這個職業有太多細緻、繁雜的不為人知的工作，他們一直都在默默無聞的付出著，包括自己的青春年華。但是，作為一名教師，從選擇這一職業的那天起，就意味著這一生必定是奉獻多於索取，許多付出都不是用金錢可以衡量的。同時，我們也必須看到當我們的勞動得到社會、家長、學生的認可時，我們所付出的一切都是那麼值得。
所以，作為一名教師正確認識自己的價值是非常重要的。只有這樣，才會要求自己不斷提高修養,實現自己的人生價值。
其次，教師的職責是「傳道、授業、解惑」。而教師要做到真正的「傳道、授業、解惑」，最首要的當然是教師自己要有良好的教學水平。這是師德的首要基礎，如果乙個教師不是乙個優秀的「教書先生」，也就不可能成為乙個優秀的教師。
因此，教師應當多看書多閱讀，以達到博覽群書，博學多才的境界。要不斷提高自己的學識水平和授課水平，同時擁有高超的知識涵養和授課水準也是教師教學素質的集中體現。 在新課程的課堂上，教師的文化底子是少不了的。
技能學到一招只有一招，只要文化底蘊在，就有可能達到"無招勝有招"的境界。如果教師自身的文化底子薄弱，就會在課堂上導致以下幾個方面的危機和尷尬1.視野狹窄，只會搬教科書的參***，沒有自己深刻的解析。
2.缺乏創新能力，學生要質疑，一問三不知。學生想**更深刻的問題時，總是和稀泥，敷衍了事。
3.課堂枯燥乏味，心靈缺少陽光，難與學生進一步的進行心靈上的溝通。4.
自我信心降低。因為課上的不好，學生成績就提不高。不管是來自家長還是自己給自己施加的壓力都會特別大。
但是，教師文化素養絕對不能簡單地等同於知識水平，更不能簡單地等同於學歷水平。它是指教師經過較長時間培育而逐漸形成的一種從事教育工作所專門需要的涵養。是教師的學識水平、知識視野、思維品質、創新意識、審美能力、氣質品位、價值取向、人格修養等的總和，簡單的說，也是一綜合素質的體現。
乙個博學多識的老師就能得到學生的尊重，這樣一來，學生就會以老師為偶像，長大以後要像老師那樣見識廣博。這樣不僅僅自身還達到了修身養性的目的，而且還推動了學生們學習的積極性和主觀能動性。
最後，思想來自於實踐，實踐是檢驗學習效果的好辦法，因此為了不斷提高自我道德修養，教師需要參與到實踐中去。教師道德修養是不能脫離社會實踐的，實踐是認識的基礎，同時也是道德修養的基礎。教師應當通過在實踐的交流中，使自我修養更具全面性、飽滿性。
不斷把自己所具備的的知識和理念進行大膽的創新和實踐，有利於磨練教師自我的意志力，有利於教師吸取經驗，讓自己的課堂變得更加生動、充實，有利於教師本身對自己掌握的知識和自我認知有乙個更深刻的定義。當然，在實踐中，教師於要經常進行自我反思。俗話說「學而不思則罔，思而不學則殆」，所以在不斷學習和實踐的基礎上，經常靜下心來反思自己的教學實踐，總結自己教學過程中的成功之處便於繼續發揚**，看到不足之處能夠虛心學習。
教師在反思中也能感悟到哪些操守是我們應該堅持的，哪些是需要加以調整的。實踐讓教師修養得到進一步的鞏固和完善，也是教師修養有效途徑中比較關鍵的一步，再多的理論和話語都抵不過實踐兩個字。實踐就是真理。
如今的社會就像一輛高速行駛的四驅車，而教師這個群體就像是掌握這輛四驅車行駛方向的駕駛員，而教師修養就像是控制方向的前輪，一旦出現問題，就像前輪好像失去了方向感，必將影響車子行進的軌跡。所以，教師要時刻謹記自己身為乙個人民教師肩上所承擔的責任是十分巨大的，不斷努力提高自身修養，才能穩穩的駕馭社會這輛四驅車，讓它駛向一條更加和諧、幸福的康莊大道！
教師必須加強自我修養
今天，我聽了趙洪義教授的專題講座，受益匪淺。首先，了解了教師自我修養的途徑是比較多的。第乙個就是學習，自我學習，學習是乙個基本途徑，這種學習包括相關法律法規的學習，相關經驗的學習，有關道德方面的學習，也包括向人學習等。只有具備了豐富的文化知識才能與人進行無阻礙的交流。第二個途徑，就是交流和 與他人進...
教師自我修養提高的有效途徑
在當今這個物質生活豐富，社會快速發展的時代裡，教育工作顯得更為重要。作為畢業後成為教育工作者的我們要怎樣才能跟得上這快節奏的步伐，讓自己不掉隊呢？我個人認為這需要從我們自身做起，努力提高自我修養。所謂 師者，所以傳道 授業 解惑也。作為師範生的我們更要以 學高為師，身正為范 作為自己的目和動力。那麼...
男人自我修養的提高
一 沉穩 1 不要隨便顯露你的情緒。2 不要逢人就訴說你的困難和遭遇。3 不要一有機會就嘮叨你的不滿。4 在徵詢別人的意見之前，自己先思考，但不要先講。5 重要的決定盡量和親密朋友商量，最好隔一天再發布。6 講話不要有任何的慌張，走路也是。二 細心 1 對身邊發生的事情，常思考它們的因果關係。2 對...