1．確立職業理想
教師工作平凡中蘊含著偉大，辛苦中潛存歡樂。要把教師職業作為神聖的事業去追求，既要在確定職業時處理好個人志趣同社會需求兩者之間的結合與統一關係，又要處理好職業定位與個人才能的關係，建立起只要勇於實踐，勤於積累，通過辛勤勞動定會成為合格教師的信心。還要樹立正確的苦樂觀，發揚艱苦奮鬥、埋頭苦幹精神，在實踐中追求成就。
2．強化職業責任
作為教師，首先應對職業責任在思想上承認和自覺認同，把它轉化為認真履行的道德義務，落實到教師的全部實際行動中，真正做到熱愛學生，對學生全面負責，堅持把熱愛學生和對學生負責看作教師的責任，堅持教育對學生負責、對家長負責和對社會負責、對事業負責的一致性原則。
3．嚴守職業紀律
職業紀律是職業勞動者必須遵守的規章制度和要求，是維持教育活動正常進行的保證。教師要成為學生的表率，必須模範地遵守職業紀律。學校工會要幫助教師強化政治紀律觀念，嚴格維護社會主義講壇的純潔性。
要強化教師角色意識，準確把握為人師者的言行態度，管得住自己。認識學校無小事，事事有教育；教師無小節，處處是表率。要提高教師廉潔從教的自覺性，自覺抵制市場經濟對教育帶來的負面影響，抵制以教謀私、唯利是圖的不良風氣。
4．優化職業作風
教師的職業作風，反映了教師在職業活動中的態度和行為，這本身就是一種教育的無形和巨大的精神力量，具有明顯的示範性特徵。教師職業的特點要求，要建立熱心追求真理、勇於探索的學術風氣，敢想敢說敢於，敢於向權威挑戰，「格物窮理」，敢領學術之先，在教育科學和現代科學中有大作為。要著力在教師中發揚團結奮鬥、互相協作的風格，依靠群體優勢開拓教育的新局面，實現教育行為由「個體小生產」向「社會化大合作」的轉變。
5。引導教師提高職業技能
教師職業技能，反映了個體從事教育的技術水平和能力，是個體實現職業理想，形成高尚職業道德的重要保證，是事業對教師的基本要求和主要要求，是評判教師是否勝任工作的重要標準。
如何樹立正確的職業心態
學習新時代職場中職業人的素養要求 課程目標對如何樹立正確職業心態提出建議，遵守現代職場中的規則，達成工作出色 如何用正確的心態處理人際關係，提公升解決問題的能力 受訓物件適合所有企業的工作人員 職場人員 課程提綱 6 進取心態 墊高自己的鞋墊 以正直的心態待人不要苛求百分百的公平 樹立良好的時間觀念...
如何樹立正確的入黨動機樹立正確的入黨動機
如何樹立正確的入黨動機樹立正確的入黨動機，需要經過較長時間的努力，一般說來，應當注意這樣幾個問題 第一，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。乙個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確 深刻不深刻有直接關係。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科...
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任何乙個身處職場的人都會在辭舊迎新的時期盤點一下過去一年的收穫，同時規劃一下嶄新一年的自我發展。那麼應該如何樹立正確的個人職業發展目標呢？這是值得每乙個職場人士慎重思考的問題，這將決定著你將在多久的時間內成為你想成為的人。筆者總結了自身的人力資源從業經驗和管理諮詢經驗，結合職場朋友的職業發展經歷，從...