假期裡我有幸拜讀了著名教育家魏書生主編的《如何做最好的教師》一書。如何成為最好的教師？引用編者的話就是：
「我們教師應努力提公升自我，修煉教師之賢，做最好的自己，成為最好的教師。」強調的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？
我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發事件是不是比昨天更機智……」。每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，不斷地向『最好的教師』的境界靠攏。
我想只要我爭取每天多讀些書,每天都做得更好，每天都比前一天有進步，我一定會有很大的提高。正如書中所提到的教育家陶行知老先生曾說過：「倘若當教師的，自己天天去研究，有所得的，即隨時輸入於學生，如此則學生受益較多，即當教師者也覺得有無窮的樂趣。
所以學生求學，固然要學而不厭，就是當教員的，也要真正做到學而不厭」。
那麼如何才能真正「做最好的老師」呢？編者在書中將影響教師一生的中外教育家經典感言分別進行了闡述，對於我們教師具有深刻的借鑑和指導意義。作為老師的我也不由地思考了從教幾年來，在教學實踐中的得失，並將其與讀完本書後的感悟深入地融合在一起，得到了一種體會，即「如何做最好的教師」最基礎、最根本的是要做到兩點：
（1）時刻保持對學生的愛；（2）始終堅持將這種愛付之實施的心態與行動。
書中提到：「在教師素質的諸多因素中，對學生的奉獻之心、理解之心、平等之心、責任之心等教師非智力因素是第一位的。因此，教師的責任首先在於發現並扶正學生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最後排擠掉自己缺點的雜草。
如果我們用**的冷漠去對待孩子的真誠，那麼一切「語重心長」的教育都無濟於事。」都說人沒當母親之前看學生是一種心態，當了母親之後又是一種心態，以我的理解，可能當了母親，有了自己的孩子，對待學生便有了母親待自己孩子的心境。不管聽話的、不聽話的、漂亮的、不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子，在母親的眼中都是有無數優點的。
我們常說要發現孩子身上的「閃光點」，我想，如果有了母愛之心，我們就會發現，原來這種「閃光點」無處不在。但並不是有了愛就有了一切，這種對學生的愛絕不是遷就縱容學生，絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。教育中真正的「愛」，意味著要對學生的成長以及未來一生負責，所以教師不能憑個人好噁只喜歡那些自己認為「可愛」的孩子，而應該懷著一種責任把欣賞和期待投向每乙個學生，包括「差生」。
並且真正的教育之愛，並不是遷就學生，不是放棄「嚴格要求和嚴肅的紀律」，而是要給學生的成長和發展提供幫助和服務，我們要給與學生的，是他們走出校園多年以後仍然保留在身上的，深入骨髓的習慣和性格。這種帶有養成良好文明習慣的「養成教育」必然帶有「強制性」，離開了嚴格要求，便不是真正的愛。同時，這種愛對不同的學生有不同的內容，如對學習成績優異的學生懷著一顆愛才之心；對淘氣、不守紀律的學生懷著一顆寬容之心；對學習較困難的學生懷著一顆關懷之心……這些愛是成為最好老師的基礎。
作為班主任的我，要從「喜歡學生」向「愛學生」發展！要為學生的成長以及未來一生負責！
「實踐是檢驗真理的唯一標準」。新學期開始，我重新調整自己，平時多想學生們可愛的地方，比如清掃時整潔的教室、節日時溫馨的簡訊、課外活動時活潑的身影……；盡量和他們成為朋友，多從他們的角度去理解他們的言行舉止……，在學習與生活中，用不同的心態、不同的標準去對待不同的學生，讓每乙個學生都能夠體會到老師的關愛。慢慢地我發現，學生們課後更加喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳地說個不停，有時還脫口而出喊我「媽媽」。
這時，我深切的體會到做一名教師是一件多麼幸福的事，而能做一名學生心目中「最好的老師」那又將是何等的幸福！
因此，對於懷著「做最好的教師」心願的老師們，為達成所願，還應該把這些愛化作「潤物細無聲」的「愛心之雨」通過教學實踐「灑向」所教授的所有學生。乙個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。乙個老師創造乙個感人的場面並不難，但乙個老師，能夠長期像書中所提到的教育家們對待每乙個學生，難！
因此，只有把教育作為一種事業，始終如一地把對學生的愛進行到底，才能真正地「做最好的教師」。
在現實生活中，最好的老師，我們每一位教育工作者都想當，但不是所有人都能當上，這是為什麼？難道說做最好的老師、成為名師真的就這麼難嗎？我想不是這樣的，只是我們缺少了勇氣與自信，更缺少了作為純粹教育人的那種激情！
要做最好的老師，那就要帶著「愛」這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業，把教育當作自己的一項事業，愛學生，用真正的愛——師愛，去對待學生，為學生的的未來服務！
由此我也感到，作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學會適時適度對自己進行心理調節，快樂地面對自己的人生和事業，面對你的學生和家長，只有保持這種積極向上的心態，你就會感動自己的每一天都是充實幸福的。
谷紅瑋2023年10月
讀後感 如何做最好的教師讀後感
我從朋友家借來一本名為 做最好的老師 的書，這本書是李鎮西老師寫的，當時我真真地閱讀完了，收穫很多，受益非淺。我想讀完一本書一定要留下讀書的影子，一定要思考沉澱些東西。於是當時我隨筆記下了自己的感想。讀這本書中 寫的總序，我更進一步了解了 知道了他今天有如此高的成就除了他對教育的滿腔熱愛外，更主要的...
《如何做最好的教師》讀後感
仲曉麗蘇霍姆林斯基這樣說過 為每乙個人培養善良 誠摯 同情心 助人精神以及對一切有生之物和美好事物的關切之情等品質，是學校教育的基本的起碼的目標。學校教育就要由此入手。只有個性才能造就個性，只有思想才能點燃思想。做最好的教師！是一種平和的心態，也是一種激情的行動 是對某種慾望的放棄，也是對某種理想的...
如何做最好的教師讀後感
學校提倡教師每學期讀一本書，本學期我有幸拿到了魏書生老師寫的 如何做最好的教師 一書。特級教師魏書生老師主編的 如何做最好的教師 書中匯集了陶行知 魏書生 蘇霍姆林斯基等多位教育大師的二十七份經典教育感言，每份感言之後都附有典型案例。認真捧讀過後，深有感觸。如何成為最好的教師？引用編者的話就是 我們...