從某種意義上說，《做最好的老師》就是李鎮西老師「自己和自己比」的真實記錄，是他不斷超越自己、不斷地向「最好的老師」的境界靠攏的全程實錄。全域性洋洋40餘萬字，分為10章：愛是永遠的教育理念；提高教師的素養；育人之道；走出教育誤區；班主任工作；班級管理以學生為主體；鍛造卓越人格——「優生」的培養；學生思想改造工程；學生青春心理健康教育；語文教學。
每一章、每一篇都是作者「自己和自己比」的實踐反思和不懈追求。比如第二章「提高教師的素養」，從「做有思想的教師」到「閱讀和寫作，提高教師素質」；從「做學生的『靈魂工程師』」到「向學生學習」；從「學習陶行知偉大的師愛精神」、「追隨蘇霍姆林斯基」到「青年班主任怎樣提高科研修養」；從「請尊重學生的選舉權」、「應回答學生最關心的問題」到「勇於承認自己的錯誤」，無不讓我們感受到李鎮西老師每天「自己和自己比」的成長軌跡：踏踏實實上好每堂課，仔仔細細批改每一本作業，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動。
李鎮西老師在書中這樣說到：「從教20餘年，我可以這樣說，我一直在不停地閱讀，這已經成了我的生存方式之一——或者乾脆說，「閱讀欲」就是我的「生存欲」！這種「閱讀欲」源於自身的危機感。
學問的功底，學識的功底，使我如飢似渴地閱讀。」是呀，也許每一位年輕的老師都會有危機感，也正因如此，我們才應更加努力拼搏，看看今天的自己是不是比昨天的自己有進步，也許我們做不到***的五個一工程，但是每天備好課，每天看點書，應該是能做到的。
最後，我摘引***的一段話作為本文的結尾：
「『做最好的老師！』是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是對某種慾望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生；是『竹杖芒鞋輕勝馬』的閒適從容，也是『驚濤拍岸，捲起千堆雪』的蕩氣迴腸。」
2023年8月
讀《做最好的老師》讀後感
有幸聆聽了幾次李鎮西老師的報告，對 的教育智慧型深深嘆服，今天讀完 的做 做最好的老師 一書，佩服之餘又覺得收穫很多。人說書如其人，做最好的老師 這本書正是對李鎮西老師教育人生的最好的詮釋。一句句樸實而又有詩意的句子，讓我們深深地感受到 對學生的真摯的愛，以及對教育事業真摯情懷。愛 是李鎮西老師永恆...
做最好的老師讀後感
近日，我讀了李鎮西老師的 做最好的老師 一書，感觸很深。這本書是 25年教育教學思想和智慧型的精華集粹，全方位地闡述了 的教育觀 學生觀 班級管理 思想工作 心理教育以及語文教學的理念與實踐。把他的教育思想 教育機智 教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為...
《做最好的老師》讀後感
踏上工作崗位兩年了，在這期間我有過悲傷，也有過快樂，有過失敗，也有過成功。學生時代，我是乙個勤奮而努力的學生，踏上工作崗位，我依然是雄心壯志，想著做乙個讓學生喜歡的老師，想著做乙個優秀的老師。可是由於缺少豐富的工作管理經驗，常常會有棘手的突發事件讓我束手無策。什麼是最好的老師？一直在尋覓答案。假期裡...