小學優秀班集體事蹟材料
四年級(1)班現有學生60名，這是乙個團結友愛的集體；乙個奮發向上，勇於挑戰的集體；乙個有著強大凝聚力、創造力的集體；這是乙個「一步乙個腳印，踏踏實實地走出自我」的集體。
一、班級環境，溫馨宜人。
⒈精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，六（1）班將學生確定的個人奮鬥目標和座右銘張貼在教室裡，在教室兩側開闢「我的園地我做主」等欄目，內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了「讀書角」，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。
隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到「潤物細無聲」的作用。
⒉建設良好的**氛圍。健康的**氛圍能對集體成員產生一種催人向上的風氣。六（1）班建立了班級日誌，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學習、紀律等標兵；成立了班級管委會，對不良現象批評教育。
在班內形成了好人好事有人誇，不良現象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，形成了良好的班風。
⒊營造互相尊重的人文環境。這是充分發揮學生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的「心情日記」成為了師生交流的另一種方式。
課外活動時間老師和學生經常一塊做遊戲。師生之間的平等朋友關係，有助於師生的相互理解、相互關心、相互體諒，也有利於學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。
構成積極而活躍、協調而融洽的環境，使學生輕鬆愉快、熱情洋溢的學習生活。
幾年來，六（1）班的班級文化建設得到了較高的評價，引用局領導的話：「這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態，學生活動還是精神面貌都感覺很好，這對於任何乙個學校來說，都是非常不容易的。
」二、良好學風，育人法寶
學生要在這個集體裡學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環境。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？
它**於班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。
六（1）班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行「班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共」的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
三、培養幹部，榜樣示範。
俗話說：「群雁高飛頭雁領。」要把班級建設成乙個團結友愛、積極向上的班集體，必須有乙個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班幹部隊伍。
在這方面，六（1）班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發學生的工作熱情，讓班幹部願管、樂管；能夠精心培育，讓班幹部會管、善管。可以說，六
（1）班之所以能夠成為乙個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級幹部隊伍有關，與本班有一支極具榜樣示範作用的優秀班幹部隊伍有關。班長陳孟然組織能力強，學習成績好，工作積極性高，20xx年獲得「六安市優秀學生幹部」稱號，並獲得迎駕教育基石工程獎「品學兼優獎」，20xx年12月，在小學生寫字比賽中獲得縣級二等獎，市級三等獎。由於她家境貧困，身患疾病，自強不息，事蹟感動了上海電力實業總公司，得到公司總經理包辰震的捐助。
四、班級活動，生動活潑
在面臨時代的發展和社會生活的變革的素質教育背景下，開展活動性教育日益成為德育教育的乙個重要組成部分。六（1）班主任黃老師深刻的認識到了這一點，從班級實際情況出發，定期開展了「環保小標兵」、「才藝小標兵」、「學習小標兵」、「今天我當家」「雛鷹爭章」等班隊宣傳活動，寓教於樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，讓學生從中受到教育。
五、個性發展，百花齊放
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任黃老師十分注重引導啟發大家表現個性，促成學生個性發展。根據考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。
這樣一來很快就形成了「後進趕先進，先進帶全面」的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發展。他們的學習潛力在老師的指導下得以挖掘，又在給同學的幫助中得到拓寬。
無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，六（1）班學生總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，六（1）班學生一定會拔得頭籌。在每年全鄉鎮統考中，六（1）總是位居第一。
六、浩浩碧空，振翅齊飛
「散是滿天星，聚是一團火」。這是黃老師經常對學生說的一句話，所有同學緊緊地團結，形成拼搏向上的良好班風。在老師的感召下，同學們深刻的領悟了這句話的含意，增強了集體意識，在全鎮組織的文藝匯演中有不俗表現，在學校組織的廣播操比賽、校園集體舞比賽中取得第一名，在黃老師的帶領下，班級充滿了凝聚力、向心力。
同時由於黃老師工作勤奮努力，被評為「安徽省教壇新星」「縣優秀教師」、獲得「迎駕教育基石工程獎一等獎」。
來到中心小學，提及***班，大家皆誇讚不止，它已經成為了學生、教師和學校的驕傲與自豪，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動和心血；體現了全體同學具有強烈的集體榮譽感和對班級的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。但，我們清醒地認識到所取得的成績已成為歷史，今後全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進班級的目標邁進，爭取再創新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！
中心小學「優秀班集體」評比辦法
為促進嚴謹教學 奮發向上的良好班風 學風形成，鼓勵各班級進行學風建設，學校決定進行建設先進的班集體評比辦法，結合實際情況，特制定本評比條例。一 組織機構 組長 副組長 成員評比條件 有下列情況之一的實行 一票否決 1 期末語文 數學 英語 科學 品德等統考成績年級倒數第一一票否決，再按下乙個名次依次...
高新區溝趙中心小學2023年心理健康教育工作計畫
一 指導思想 認真貫徹省 市關於學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育 教學方法，改進班主任方法，提高德...
小學優秀班集體事蹟材料
讓雛鷹展翅齊飛 優秀少先隊集體材料 四 4 班 鹽池一小 班主任 李娟 讓雛鷹展翅齊飛 優秀少先隊集體材料 鹽池一小四 4 班是乙個團結友愛的大集體 乙個奮發向上，勇於挑戰的集體 乙個有著強大凝聚力 創造力的集體 這是乙個 一步乙個腳印，踏踏實實地走出自我 的集體 是乙個熱愛學習的班集體，同學們勤於...