讓雛鷹展翅齊飛
——優秀少先隊集體材料
四（4） 班
鹽池一小
班主任：李娟
讓雛鷹展翅齊飛
——優秀少先隊集體材料
鹽池一小四（4）班是乙個團結友愛的大集體；乙個奮發向上，勇於挑戰的集體；乙個有著強大凝聚力、創造力的集體；這是乙個「一步乙個腳印，踏踏實實地走出自我」的集體；是乙個熱愛學習的班集體，同學們勤於思考，熱衷於參加課堂討論和各種競賽活動，形成了「勤學，好問」的良好學風；是乙個擁有59名勤奮上進，活潑可愛的孩。
一、良好的班風、學風
乙個集體，即使管理者能力再強，工作再認真，如果其他成員不配合也不能取得好的效果。
俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，本班制訂了嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，提高學生思想認識，促進行為規範。首先，制訂嚴格的班規制度。
如制定班訓：勤學樂思、團結、向上。《班級圖書借閱制度》、《班級衛生管理制度》讓學生去閱讀、對照著去做；其次，利用班會、晨會課認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，通過學習提高學生的思想認識，並通過強化性的管理，嚴格規範學生的行為，並用適當的獎勵措施，如通過評星活動引導學生思想行為向著健康的方向發展。
學生要在這個集體裡學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環境。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？
它**於班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。
四（4）班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行「班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共」的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，詩歌朗誦等多項活動中，均取得了好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
有乙份耕耘，就有乙份收穫，在每一次考試中，我們班都在進步，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這麼乙個優秀的班級感到自豪！
二、務實、模範的班幹部
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，乙個成功的班集體，必須有一支能幹的班幹隊伍。班幹部作為聯絡班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定乙個班級的精神面貌與學習風氣。現在的班幹部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長既要負責籌畫和協調各種活動，也要管理常規工作。他的工作貫穿於所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行，就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。
日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大樑就是由勞動委員孫竟核扛起的。他不僅每天安排、監督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在他的帶領下，全班同學共同協作，班級衛生評比總是沒得挑。
班幹部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模範作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。
三、注重個性發展
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。我十分注重引導啟發大家表現個性，促成學生個性發展。根據考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。
這樣一來很快就形成了「後進趕先進，先進帶全面」的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發展。他們的學習潛力在老師的指導下得以挖掘，又在給同學的幫助中得到拓寬。
無論是一年一度的慶六一活動，還是每次的集體活動，四（4）班學生總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，四（4）班學生一定會拔得頭籌。
四、獨特班級文化建設
剛開學時，我努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日誌上，通過班會課，我們**了許多人生的哲理，並且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；而班級日誌為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。教室裡的牆報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓學生置身於美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的薰陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，薰陶學生的性情，提公升學生的價值觀念。
五、豐富多彩的班隊活動
當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我請同學們談「感恩」，並召開了「孝敬父母，真情回報」主題活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎麼對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生並不在於索取，而在於給予。學生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，學生們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。
今後全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進班級的目標邁進，爭取再創新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！
全縣優秀少先隊集體推薦表
集體類別（ 中隊 ）
讓雛鷹展翅齊飛
——優秀少先隊集體材料
鹽池一小四（4）班是乙個團結友愛的大集體；乙個奮發向上，勇於挑戰的集體；乙個有著強大凝聚力、創造力的集體；這是乙個「一步乙個腳印，踏踏實實地走出自我」的集體；是乙個熱愛學習的班集體，同學們勤於思考，熱衷於參加課堂討論和各種競賽活動，形成了「勤學，好問」的良好學風；是乙個擁有59名勤奮上進，活潑可愛的孩子。
乙個集體，即使管理者能力再強，工作再認真，如果其他成員不配合也不能取得好的效果。
四（4）班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行「班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共」的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，詩歌朗誦等多項活動中，均取得了好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
有乙份耕耘，就有乙份收穫，在每一次考試中，我們班都在進步，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這麼乙個優秀的班級感到自豪！
小學優秀班集體事蹟材料
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