朝陽市第二十五中學班主任： 張國華
七年一班是乙個團結的集體，是乙個和諧的集體，我們的共同目標是：行文化之事，做文化之人。為此，我們以制定自己的目標為方向，以開展豐富多彩的活動為動脈，以嚴格的自我管理為動力，以創造良好的班級學習氛圍為靈魂，全班上下形成了爭先恐後論學習、堅持不懈練特長的成長環境。
在學校領導的幫助支援指導下，通過任課教師、班主任、班委及全體同學的共同努力，各項工作開展有序，不斷進步，在各方面都取得了很好的成績。現總結如下：
一、 加強班級管理制度，形成良好的學習氛圍
1、 我們班是七年級一班，現有學生38人，其中男生20人，女生18人。雖然人數上不多，但這並不影響我們班的學習和生活，反而使大家更加團結，更有凝聚力。
2、 創造良好的班級形象
班級同學為人和善，樂於助人。同學之間有困難能夠互相幫助，全校師生對我們班的這一點也都非常認同。
3、 建立平等的師生、同學之間的關係
師生在尊嚴上部分貴賤，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任把自己置於集體中的一員的位置上，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、感情交融的朋友關係。讓學生感覺到老師是和他們一起建設班集體。
同學之間互相尊重，儘管每位同學都是作為乙個個體存在的，思想品德有優劣之分，智力水平有高低之別，性格及情趣愛好也各有不同，但每個人的尊嚴是平等的。
4、 創造良好的人文化的班級環境
教室是我們學習知識的地方，乙個充滿熱情，令人心怡的環境是我們的追求，在這裡快樂的接受知識如同家的感覺，走進七年一班，一股溫馨會撲面而來：整齊的桌椅，潔淨的地面，牆面布置收穫園，中隊角，並裝飾一些彩帶物品，來緩解學生們的疲勞，增強新鮮感，也有乙個好的視覺效果。安排生物角，植物角，，培養學生的愛心，也美化了教室。
還有圖書角，讓學生自由的在書海中泛舟。榮譽角，增強學生的集體榮譽感。「好句推薦」，「成語積累」等等。
這些都能使學生無意中華接受薰陶，環境文化具有潛在的教育性，使師生都能獲得感化。
5、 設立班級共同的奮鬥目標
班級內每名同學都有自己的學習目標，班級也有共同的奮鬥目標。我們班的口號是：一班一班，非同一般，創造奇蹟，奮勇爭先。
6、 擁有一支能幹的班幹部隊伍
從上學期開學，班幹部是在小公升初的同學進入初中後大家通過觀察，民主選舉出來的。他們精誠團結，很好的為班級的同學服務。自習課班主任不在的情況下，班級照樣有條不紊。
二、 以活動為載體，促進班級健康發展
為了進一步加強同學們的自我約束、自我發展、自我管理能力，使班級管理科學化，系列化，我們班開展了「三個一「的活動。每天乙個小演講，由一名同學在早自習的時候到台前演講，題材不限，既增長了知識，又對演講的同學乙個鍛鍊。利用週末班會的時間與其他同學分享自己一周所學到的課外知識。
每月開一次月生日班會，結合本班實際，採取聯合贈送卡片或文藝演出的形式，給本月過生日的同學集體過生日。
三、 明確學習目的，形成濃厚的學習氛圍
學生應該以學習為主，所以我們確立「勤奮---求實「的學風，班級裡的同學形成趕、幫超的學習模式。同學之間互相幫助，共同提高
上述的這些，離不開學校領導的關心與支援，班主任的細心，同學們的努力，當然也還存在很多缺點和不足，有待於今後的工作中進一步改正，爭取早日在成績上取得更大的飛躍。
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上豐中心學校 胡建餘 上豐中心學校九 1 班，現有學生32人。該班在七年級時厭學的多，班風差，一直是學校中的 老大難 學年末，僅有的兩位學優生也轉學了，現班主任在步入八年級時接手了該班，針對班級情況，在取得校領導的大力支援下，採取了一系列得力措施，經全體師生一年多的努力，班風班貌發生了根本性的變化。...
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青龍滿族自治縣三撥子初級中學八年級 1 班班主任 李華 八年級1班是乙個溫暖 和諧的大家庭，是乙個積極向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，互幫互助 互諒互愛，已經形成乙個互敬互愛 團結健康 文明的班集體。充滿時代的氣息和活力。在這個溫馨的大家庭裡，每個成員都最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質...
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我們是乙個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風 支援寬容，團結而凝聚，博觀約取,厚積而薄發 我們是乙個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學風 博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之 我們是乙個團結的集體，因為我們擁有溫馨的舍風 心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依託下的班...