奮進中的班集體
靈寶市中州實驗學校三（3）班是乙個團結友愛，拼搏進取，學風端正，班風優良的班集體。該班在「有紅旗就扛，有第一就搶」的班訓指引下，呈現出團結、進取、活潑、創新的總體特點。
一、健康向上的班風導引班級前進
良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。每學期初，該班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，對守則、規範逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，使學生「通過集體」、「在集體中」受到教育。課後組織學生為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天佩戴紅領巾、穿校服、勤剪指甲、講究個人衛生、保護校園環境、愛護公共財物、集合隊伍快靜齊等。
並選出了文明監督員和衛生監督員，進行不定期抽查，將抽查出來的結果在班裡公布，督促做的不夠好的同學逐步改正，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由於實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對於班級工作的展開比較到位。小到乙隻簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。
良好的班風形成於正確的集體**。該班有意識、有計畫地通過對學生守則、道德問題的討論；形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用牆報、黑板報、等**工具，宣傳正確的**導向，經常性地有計畫地組織好各種有益於學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，並教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。
二、強大的班級凝聚力推動班級發展
該班有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，該班讓學生推薦自己信任的班幹部，通過學生評選組建班級組織。
在管理班級工作中，不斷培養班幹部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班幹部進行評議，給幹部們提出合理的建議。班主任趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班幹部的積極性，啟用他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助乙個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。
這樣，班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班幹部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如聽寫英語單詞、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間遊戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每週一大掃除，學生間的評價等。
該班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是班級的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了班級團結進取的作風。班級之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做乙個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了「班興我榮，班衰我恥」的觀念，因而在任何時候，只要班級面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。校每月「2111工程」就是乙個很好的例子，每天課間操之前，中隊長王藝蓓總是提醒大家認真做好眼保健操、離開教室之前，桌椅板凳擺放整齊，戴好紅領巾和跳繩；文體委員李婉佳以身作則，組織學生迅速到操場集合，整理隊伍，橫成排，豎成行，整齊劃一；副班長孟非凡號召同學們放學站隊做到快、靜齊，呼號聲音響亮。
為了集體的榮譽，班長陳岩豪、勞動委員蘇文清，李婉佳和幾名同學，每天中午放學後，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內外的衛生再重新檢查和整理一翻。
三、樸實濃厚的學風激勵班級提高
同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是該班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。
每到下課，講台上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放鬆。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。
有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。對於班裡的潛能生，同學們誰也不願放棄，胡羅飛、石萬澤、王佳美、楊豔鑫各科成績都較差，陳岩豪、李藝卓、李毅等幾位同學組成幫扶小隊抽時間為他們聽寫生字和英語單詞、幫他們講解習題、分析數學應用題，督促他們完成品德、科學作業。
他們的學習成績有了一定的提高。
四、多姿多彩的活動豐富班級的生活
在班級的集體生活方面，該班開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、猜謎語比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。
盡量使整個班集體團結起來像乙個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了「做文明學生，向不良行為告別」的徵文和演講活動，使學生提高了文明素質，自覺培養自己的良好行為；為了抓好清潔衛生，我們班進行了《講究衛生從我做起》和《學校是我家，精心愛護她》、《低碳環保，從我做起》的主題班會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。
安全教育常抓不懈，為此，我們班配合學校開展了「安全牢記中」等主題班會。舉行了「火災現場逃離」模擬活動、「防震安全演練」活動。讓學生樹立「安全第一」意識，設立了「安全監督崗」，強化了學生的安全行為。
一學年來，我們班無一例意外事故的發生。
五、永無止境地進取心催促班級奮進
該班一年來取得了可喜的成績，上學期１４次、下學期１６次獲得學校評比周紅旗班級，在學校組織的三月「講文明樹新風」中被評為優秀班級；班級中有9人受到學校的表彰；在學校舉行的「學習雷鋒，做美德少年」演講比賽中，該班有3名學生獲得演講比賽
一、二等獎；本期，2名學生被評為靈寶市優秀少先隊員、2名學生被評為學校學生會優秀幹部，4名學生手抄報獲得一等獎， 12名學生因表現突出被學校表彰。這些成果的取得凝聚全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。共同的奮鬥目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在乙個接乙個的目標的實現中逐步形成和發展的。
班級不斷提出新的共同的奮鬥目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。
學無止境，進步無止境，同學們仍需努力。團結的思想讓同學們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令他們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收穫，相信該班全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
附件42012—2013學年度三門峽市文明班級（標兵）申報表
填表單位：靈寶市中州實驗學校型別：文明班級
注：申報標兵的在「型別」欄填寫文明班級標兵。
附件72012-2013學年三門峽市勤奮好學之星申報表
注：表頭應填寫「勤奮好學之星」「成長進步之星」「遵紀守法之星」「文明禮儀之星」「自立自強之星」「英語特長之星」「數學特長之星」「體育運動之星」「科技創新之星」或「才藝特長之星」。
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